上课
总结
备课
活动
第1题：
第2题：
第3题：
教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。
第4题：
把教师熟知的“备课”改为“教学设计”，无非是弄点概念和文字游戏。
A对
B错
第5题：
第6题：
第7题：
第8题：
第9题：
第10题：
有效教学反思促进教师专业发展就是指有效教学有助于丰富教师的专业知识。（）
有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？
教师的成长是基于日常教学经验反思的基础上进行的，教学反思是推动教师专业发展的重要途径。
判断题专家型教师就是有教学专长的教师。A 对B 错
问答题有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的？
专家型教师就是有教学专长的教师。
教师的教学语言就是指教师的口头语言。
下列有关教学设计的说法，正确的是（）。A、教学设计就是教师对自己的经验进行总结的过程。B、教学设计的环节就是教案的编写过程。C、教学设计是以系统观.系统理论为指导的。D、教学设计是一个线性的过程。
制定《教师法》的主要目的就是（）。A、规范教师的教育教学活动B、对教师的奖惩做具体规定C、指导教师正确的教育教学活动D、全面保障教师的合法权益
判断题如果教师的教学研究不能改善学校的日常生活，这种研究就是无效的。A 对B 错
多选题教师组织教学的过程就是对课堂中的（）进行有机协调。A学生B教学活动C教学媒体D教师
