职业教育阶段学生心理特征主要表现在哪几个方面?

题目
问答题
职业教育阶段学生心理特征主要表现在哪几个方面?
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相似问题和答案

第1题:

网络广告监管困难主要表现在哪几个方面?


答案:(1)对虚假网络广告的监管。(2)对网络广告内容的审查。(3)对利用网络广告进行不正当竞争的监管。

第2题:

社会保障的调节功能主要表现在哪几个方面?


参考答案:第一,调节收入分配,促进社会公平。促进社会公平是指社会保障通过调节社会收入分配、缩小不同社会阶层的收入水平差距的功能。这里的社会公平是从社会伦理道德角度提出的概念,它是指社会收入的分配应该使社会成员从中获取的福利水平尽可能均等。在现实生活中,市场机制是按照效率原则,根据人们投入的劳动量和资本量来进行收入分配的,其结果,会使那些没有资本和劳动能力的社会成员失去维持基本生存需要的收入来源,从而出现以社会道德和伦理标准判断的收入分配不公。政府通过向高收入者征收累进所得税,再对低收入者和无收入者提供生活保障,使高收入者的一部分收入转移到低收入者和无收入者手中,客观上便发挥了缩小社会成员收入差距、促进社会收入分配公平的功能。
第二,根据经济发展状况,调节劳动力再生产。社会保障对劳动力再生产的调节功能是社会保障对经济产生影响的重要方面,其功能的基本点是根据经济的周期性特征和其他因素,调节生产领域的劳动力数量,使其与经济发展相适应。其具体表现为:①为暂时离开生产领域的劳动者提供生活保障,使其体力在离开工作岗位期间得以维持,为经济发展提供劳动力后备军;②通过为劳动者提供工伤社会保障、医疗社会保障、生育社会保障等等,解除劳动者在疾病和工伤期问的物质困难,为其恢复健康、重返工作岗位创造条件;③通过为失业劳动者提供职业技术培训等,使劳动者的智力得以发展,劳动技能得到提高,更好地适应经济发展对提高劳动力素质的要求。
第三,调节社会需求,进而调节经济增长速度和节奏。社会保障是一种对收入分配的调节手段,社会保障基金规模与经济增长有着内在关联:社会保障收入与经济增长呈正比例关系变化,社会保障支出则与经济增长呈反比例关系变化。社会保障支付与累进所得税一起被称为经济发展的“自动稳定器”。当经济发展过热、社会需求膨胀时,就业岗位和社会成员的收入都会增加,在这种情况下,失业人口和贫困人口会相对减少,享受社会保障待遇(如失业救济)的人口也会减少,其结果是社会保障支出自动减少,从而使社会需求相对减少,从而产生抑制社会需求、稳定经济增长的作用;反之,在经济萧条、社会需求不足时,就业岗位减少,失业人口增加,社会成员的收入水平相对下降,享受社会保障的人口自动增加,社会保障支出也自动增加,其结果是可以增加社会需求,产生拉动经济增长的作用。社会保障制度对社会需求进而对经济增长的这种“自动稳定器”功能,是市场经济条件下政府调节和控制经济增长速度的重要手段,其作用是其他手段所不能替代的。

第3题:

水资源分布不均主要表现在哪几个方面?


参考答案:(1)河川径流地区间分布不均;(2)降水时间分布不均;(3)降水量地区分布不均;(4)各流域人均资源量分布不均。

第4题:

义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在哪些方面


答案:
解析:
义务教育阶段数学课程的基本理念主要表现在以下几个方面:课程内涵、课程内容的选择与呈现、学习评价、技术与课程。
(1)课程内涵
数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育.不同的人在数学上得到不同的发展。
(2)课程内容的选择与呈现
课程内容既要反映社会的需要、数学的特点,也要符合学生的认知规律。课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。课程内容的组织要处理好过程与结果的关系,直观与抽象的关系,直接经验与间接经验的关系。课程内容的呈现应注意层次性和多样性。
(3)教学过程
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。
(4)学习评价
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程:既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心。
(5)信息技术与数学课程
数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投人到现实的、探索性的数学活动中去。

第5题:

个性心理特征主要表现在(  )等几个方面。

A、 能力
B、 兴趣
C、 情绪
D、 气质
E、 性格

答案:A,D,E
解析:
个性心理特征是指个体的心理过程中经常地、稳定地表现出来的心理特征。这些特征影响着个体的言行举止,反映出一个人的基本精神面貌和意识倾向,集中地体现了人的心理活动的独特性。个性心理特征主要表现在性格、气质和能力三个方面,其中以性格为核心。

第6题:

教育在解决个人职业选择性就业问题中的作用主要表现在哪几个方面?


参考答案:

(1)通过教育建立正确的职业社会评价
(2)通过教育帮助人们树立起正确的职业观
(3)通过教育,提高全社会的劳动生产率


第7题:

简述学生认知方式的差异主要表现在哪几个方面?


正确答案:
【答案要点】
(1)场独立型与场依存型;  
(2)沉思型与冲动型;
(3)辐合型与发散型。

第8题:

瓦斯的危害主要表现在哪几个方面?


答:瓦斯的危害主要表现在以下四个方面:瓦斯本身无毒,但瓦斯浓度增加,氧含量相应减少,会使人因缺氧而窒息。瓦斯在一定条件下,会发生燃烧、爆炸。瓦斯是一种无色、无味、无臭的气体,人体器官不能发现其存在,隐蔽性很强;而且瓦斯的扩散性能强,能迅速造成人体伤害。瓦斯密度约为空气的一半,比空气轻,常积聚在巷道上部等地点,不易被人检测出来。

第9题:

学生的数感主要表现在哪些方面


答案:
解析:
理解数的意义;能用多种方法来表示数与数量;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释。

第10题:

学生在体育学习过程中自主性表现在哪几个方面?
(1)表现在他们对自己学习的方略有着独立自主的意识,这主要体现在思想意识的层面。
(2)表现在学生对体育学习活动有着一定自我支配、自我调节和控制的可能性,这主要体现在个性化学习方式和个性化学习行为方面。
(3)表现在学生在学习中充分发挥自身的潜力,学生在学习中有着各种潜力存在,如想象力、变化能力和创新能力等,这主要体现在学生的探究性学习活动中。