问答题在实际工作中，应该如何把握“爱学生”的尺度？

题目

问答题

在实际工作中，应该如何把握“爱学生”的尺度？

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相似问题和答案

第1题：

教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么()?

A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求

B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱

C.要适度把握对学生的严和爱

D.严格要求，不需要有爱

参考答案：ABC

第2题：

如何做到爱学生？
（1）要尊重学生、信任学生。
（2）要关心学生、了解学生。
（3）体贴入微、严格要求。
（4）要以治教。
略

第3题：

结合教学实际谈一谈教师应该如何培养学生的创造性。

正确答案：见解析
（1）创设有利于创造性产生的环境。①创设宽松的心理环境；②留给学生充分选择的余地。（2）注重创造性个性的塑造。①保护好奇心；②解除学生对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性和创新精神；④重视非逻辑思维能力。（3）开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。应通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略和方法，训练学生的创造力。创造性思维训练的常用方法有：①头脑风暴法；②直觉思维训练；③发散思维训练；④推测与假设训练；⑤自我设计训练。

第4题：

从影响劳动生产率因素的角度分析，在实际工作中应该如何提高员工的劳动生产率？

正确答案: （1）影响劳动生产率因素有：
劳动者。劳动者的教育程度，劳动态度，劳动技能和熟练程度，等等。
资本。资本的精密性和对人员技术要求的高低。
管理。如何有效地保证劳动和资本合理的结合与协调，管理的作用越来越明显。
（2）提高劳动生产率的途径：改善工作设计，进行时间研究，实行物质激励。改善工作设计可以从以下几个方面考虑：工作专业化，工作轮换，工作扩大化，工作丰富化，团队工作方式。
时间研究要区分定额时间和非定额时间的各种组成部分：定额时间包括作业时间、布置工作时间、休息和生理需要时间、准备和结束时间，非定额时间包括非生产工作时间、非工人造成的损失时间和工人造成的损失时间。
工作测量的方法：直接测量法和间接测量法。
物质激励的方式主要是员工报酬，有基于时间的报酬和基于产出的报酬；对员工报酬计划可以是基于个人的，也可以基于团队的激励计划，还可以采用基于知识的报酬激励方式，以及改进顾客服务质量的激励方式等。

第5题：

个人向党组织推荐领导干部人选，经组织（人事）部门审核符合条件的，纳入民主推荐范围。实际工作中如何把握？

正确答案:无论领导干部，还是一般党员、干部、群众，都有权利向党组织推荐领导干部人选。个人推荐领导干部人选，必须负责地写出推荐材料并署名，推荐材料应当递交组织（人事）部门。所推荐人选符合选拔任用条件的，与其他符合条件的人员同等对待，一并酝酿和纳人民主推荐范围；不符合条件的，不能纳人民主推荐范围。

第6题：

在实际工作中如何计算短路电流值？
为了使电力系统可靠、安全地运行，将短路带来的损失和影响限制在最小的范围内，必须正确地进行短路电流计算。
略

第7题：

如何把握评残尺度？

正确答案: 如果掌握过严或不予办理，会使国家规定残疾人员该享受的待遇不能解决，党的优抚政策在他们身上不能体现；如果掌握过宽就会违背党和政府的优抚政策，给政府增加负担，还会引起残疾人员的互相攀比和不必要的上访，影响党群关系。

第8题：

在实际工作中，如何预防破坏生产犯罪的发生?

正确答案：1、坚持“预防为主”的指导思想和“谁主管，谁负责”的原则。2、充分发挥单位治安保卫力量的作用。如单位的保卫干部、经警、治保会、护卫队等3、及时发现并控制重点对象。广泛收集各种破坏生产犯罪的情况信息，注意发现有可疑铤而走险的人员，对可能遭受破坏的目标采取相应的保护措施，加强对重点对象疏导控制工作。4、加强监督检查，及时发现和消除隐患。5、制定预防破坏生产犯罪的预案。

第9题：

教师如何爱和欣赏学生？

正确答案: 1、尊重学生，既欣赏学生的优点、长处，也诚恳对学生错误进行批评。
2、关注弱势学生，关心、积极帮助弱势学生的健康成长与学习需求。
3、师生关系恰当、适度，相处自然大方。

第10题：

在租赁保险的实际理赔工作中，应把握哪些原则？

正确答案: 1.重合同、守信用的原则。保险人应当严格按照合同中规定的条款，认真履行应由保险公司承担的赔偿责任。
2.主动、迅速、准确、合理的原则。发生保险事故后，保险公司应主动开展理赔，按合同规定的时限及时赔付，并做到计算赔款金额准确，不惜赔也不滥赔。

在实际工作中，应该如何把握“爱学生”的尺度？

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