第1题：
A、社会角色
B、性别角色
C、家庭角色
D、学校角色
第2题：
第3题：
第4题：
简述教师对儿童同伴关系发展的影响。
第5题：
影响小学生性格发展的最直接因素是（）
A同伴关系
B教师的教育方式
C家庭教育方式
D儿童的自我意识
第6题：
A师幼
B幼儿同伴
C教师家长
D家园
第7题：
举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
（1）同伴交往是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动或协作关系。它对儿童的心理发展有无可替代的作用。
（2）同伴交往对学前儿童心理发展影响如下：
①可以促进儿童认知的发展。
②可以增强儿童社会认知和社会技能。
③可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要。
④可以促进儿童良好个性和道德品质的形成。
（3）举例说明。
略
第8题：
亲子关系和同伴关系既是儿童社会性发展的重要内容，又是影响儿童社会性发展的重要影响因素。()
第9题：
学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（）的影响。
A教学内容
B教师
C校风
D同伴
第10题：
论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。