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判断题家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩，与家长和学生的要求无关。A 对B 错

题目
判断题
家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩，与家长和学生的要求无关。
A

对

B

错

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第1题：

在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是

A、为学生提供劝阻家长吸烟的方法

B、指导学生给家长写信的技能

C、学生不愿家长吸烟

D、学校表扬鼓励学生

E、要求家长支持学校这一活动


参考答案：C

第2题：

教师尊重家长的正确方式包括（）
A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生
B.主动联系及时沟通
C.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来
D.听取建议积极配合


答案：B,D
解析：
教师尊重家长的正确方式方法包括主动联系及时沟通以及听取建议积极配合。

第3题：

家校配合对学生进行心理教育,主要是采取()召开亲子家庭会议、提高家教水平、建立家校联络卡、等方式进行。

A、办家长学校

B、办辅导学校

C、办临时学校

D、办集体学校


参考答案：A

第4题：

实现有效家校沟通的途径是（）。

  • A、家访，电访，家长访校
  • B、家长学校，家长会
  • C、成立家校合作委员会
  • D、以上都对

正确答案:D

第5题：

教师尊重家长的正确方式方法是（ ）。

A.学生犯了错误．让家长来学校惩罚学生
B.主动联系，及时沟通
C.将“调皮捣蛋”的学生交给家长，管教好了再送回来
D.让家长到学校和家长共同商量怎样体罚学生

答案：B
解析：
人际行为规范中要求教师与家长间的交往要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。所以此题最佳选项为B

第6题：

某校出现了“5+2=0”的现象:部分学生学习习惯不好,成绩不理想，家长抱怨学校教育不力,老师抱怨家长管教不够。针对这些问题,学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立线上“日常家长课堂”,老师分享教育素材,与家长沟通学生在校情况;通过线下“周末家长课堂”，让家长走入学校,开展“如何看待玩游戏"怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的王題交流活动。一段时间后,家长与老师慢慢相互理解,家长对孩子的成长更加关注,真正建立起家校沟通的有效机构实现从“5+2=0”到“5+2≥7”的转变。
从学校教育和家庭教育相互配合的角度分析,上述材料表明（）


A.家校合作的措施应具体适宜

B.家校合作增强了家长的教育责任感

C.家校合作目标一致能产生教育叠加效应

D.家校合作中学校教育应对家庭教育全方位指导

答案：A,B,C
解析：

第7题：

当前的学校教育特别强调家校合作，谋求家长和学校共同促进学生的发展。根据布郎芬布伦纳的观点，家校合作属于环境中的

A.微观系统
B.中介系统
C.外层系统
D.宏观系统

答案：B
解析：

第8题：

学校心理咨询的功能是()。

A、改变学生不良行为

B、让学生跟挺教师和家长的话

C、帮助学生解决心理困扰，心理健康的成长

D、有效提高学生学习成绩


参考答案：C

第9题：

近年来，许多学校探索积极有效的家校合作方式：有的开展“教师进家庭、家长进学校”互访活动；有的开设“家长义工课”；有的建立班级家长QQ群、学生QQ群、微信群等平台进行联系，这些平台加强了家长与学校的合作。他们还借助班级家长委员会的力量，对班级出现的教育问题及时沟通，共同协商，合理地解决了一些棘手问题，并且对问题学生也给予了立体性的关注。家校合作的方式让学校、家长多了了解，也推动了学校各方面的发展。
从家校合作的重要性分析，上述材料说明家校合作( )

A.有利于保证教育在方向上的一致
B.有利于学校对家庭教育的指导、控制
C.有利于各种教育在时空上的紧密衔接
D.有利于实现各种教育间的互补作用

答案：A,C,D
解析：
家校合作的作用主要表现在：(1)有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接；(2)有利于保证整个教育在方向上的高度一致；(3)有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性。

第10题：

家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。


正确答案:正确

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