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鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。鲁迅先生有个著名的论断：“中国的根柢全在（）”

题目
单选题
鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。鲁迅先生有个著名的论断：“中国的根柢全在（）”
A

道教

B

基督教

C

佛教

D

伊斯兰教

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第1题：

鲁迅原名周树人,与著名散文家()在新文化运动中并称“周氏兄弟”。


参考答案：周作人

第2题：

鲁迅原名( )

A.周立人

B.周建人

C.周作人

D.周树人


正确答案：D

第3题：

鲁迅原名周樟寿，改名周树人。浙江_________人。


正确答案：
绍兴

第4题：

下面是一堂语文课中教师与学生之间的对话。 师：《藤野先生》的作者是谁？（鲁迅） 师：鲁迅的原名叫什么？（周树人） 师：《藤野先生》写于哪一年？（1926年） 师：鲁迅是哪一年到日本学习的？（1902年） 师：鲁迅在日本学习的地点有几个？（两个） 师：哪两个？（东京、仙台） 师：鲁迅在仙台学的是什么专业？（医学） 师：鲁迅学了多长时间的医学？（两年） 师：藤野是鲁迅的第几个老师？（第二个） …… [注]：第二个括号内的内容为学生的答案。试从教学相长的视角出发，对这段对话加以分析和评论。


正确答案: （1）从教学相长的角度来看，上述对话的方式是不合理的，它实际已经走入了师生对话的误区。在这堂课上，教师问了很多问题。如果只看这堂课的形式，不能不说这是一堂"对话"课。但是这种对话虽然比满堂灌的教学方式有进步之处，但它无法调动学生的积极性，从根本上说，仍然是教师在“牵着学生的鼻子走”。这种对话具备了真正对话的“形”，而不具备其“神”，即深入人的精神世界，拓展人的精神自由，因而缺乏实效性，无法实现教学相长。
（2）真正意义上的对话应当：①是教育者与受教育着在相互尊重、信任、平等的基础上进行的双向交流、沟通与理解；②是师生双方互相倾听、反馈的过程；③是一种师生之间围绕某个问题或主题进行持续探讨的过程。
（3）因此，教师在对话教学中应该改变满堂灌式的对话，注重创设对话轻松自由的氛围，科学设计对话的问题，激发学生思考，培养学生的思维能力，从而提高教学实效性，实现教学相长。

第5题：

学生梳理中国文学史上的重要作家作品，以下笔记有错的是（ ）。

A.陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是“记”。
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
C.鲁迅（1881-1936），原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
D.《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是东汉著名史学家、文学家司马迁。

答案：D
解析：
D选项，《史记》是中国第一部纪传体通史。综上，D选项正确。

A、B、C选项表述正确，故排除。

故正确答案为D选项。

第6题：

鲁迅原名是()。

A.周建人

B.周树人

C.周樟寿

D.周作人


正确答案：C

第7题：

鲁迅的原名是（）

A.周建人
B.周豫才
C.周树人
D.周作人

答案：C
解析：

第8题：

鲁迅(1881——1936),原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误

第9题：

下列说法有错误的一项是（　　）。

A.陶渊明，东晋著名诗人。代表作《桃花源记》的文体是“记”
B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分
C.鲁迅(1881--1936年)，原名周树人，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家
D.《史记》是我国第一部编年体史书，全书130篇，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，作者是西汉著名史学家、文学家司马迁

答案：D
解析：
《史记》是我国第一部纪传体通史。

第10题：

鲁迅，原名（），浙江绍兴人，鲁迅是他发表（）时开始用的笔名。


正确答案:周树人（樟寿）；《狂人日记》

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