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汉语中“学生的家长”和“学生和家长”体现出来的关系意义是通过（）。

题目
单选题
汉语中“学生的家长”和“学生和家长”体现出来的关系意义是通过（）。
A

类别

B

虚词

C

语序

D

异根

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第1题：

在预防中学生吸烟干预活动中，属于促成因素的是

A.学生爱家长

B.学生认为吸烟影响美容和风度

C.帮助学生掌握拒绝吸烟的技能

D.家长的支持和对孩子的管教

E.学生不愿家长吸烟


参考答案：C

第2题：

辅导员在处理与学生家长的关系时，下列不恰当的做法是（）

A. 主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
B. 不能太主动与家长联系
C. 出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的
D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

答案：B,C,D
解析：

第3题：

教师与学生家长关系表述正确的是( )。

A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师

B、教师与学生家长的社会地位是平等的

C、教师与学生家长应该相互尊重

D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。


参考答案：BC

第4题：

生源地贷款为信用贷款，（）为共同贷款人，共同承担还款责任。

  • A、学生
  • B、家长
  • C、学生和家长
  • D、学生和家长（或其他法定监护人）

正确答案:D

第5题：

在预防中学生吸烟干预活动中，属于促成因素的是（）

  • A、学生爱家长
  • B、学生认为吸烟影响美容和风度
  • C、帮助学生掌握拒绝吸烟的技能
  • D、家长的支持和对孩子的管教
  • E、学生不愿家长吸烟

正确答案:C

第6题：

在“学生写信劝家长不吸烟”的活动中,属于倾向因素的是

A、为学生提供劝阻家长吸烟的方法

B、指导学生给家长写信的技能

C、学生不愿家长吸烟

D、学校表扬鼓励学生

E、要求家长支持学校这一活动


参考答案：C

第7题：

处理教师与学生家长的关系时，教师()。

A. 要主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
B. 不能太主动与家长联系
C. 要尊重家长，一切听从家长
D. 要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

答案：A
解析：

第8题：

信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）

A.国家、学校、家长、教师和学生

B.国家、学区、学校、教师和学生

C.国家、学区、家长、教师和学生

D.学区、学校、家长、教师和学生


B．国家、学区、学校、教师和学生

第9题：

辅导员在处理与学生家长的关系时，下列不恰当的做法是（）

  • A、主动与家长联系，及时报告和沟通学生的情况
  • B、不能太主动与家长联系
  • C、出于对家长的尊重，所以，必须一切听从家长的
  • D、要有自己的教育观点和立场，不必听取家长的建议

正确答案:B,C,D

第10题：

“学生、家长和教师互动留言”有何意义，如何操作？


正确答案: 《成长记录册》具有家校联系的功能。各学科在评价实施中不仅采用教师评价、学生自评和同学互评，而且还通过“教师、同学、本人、家长互动留言”栏目，加强学校与家庭的沟通，让家长参与评价。此外，家庭、学校、教师还可以通过“心灵沟通”、“家校、师生沟通留言”、“学生发展综合评语”等栏目进一步加强家校联系功能。
“学生、家长和教师互动留言”栏目，教师、同学、本人和家长可以同时都记录，也可以只由其中的某一位或者两位记录；学科教师可以选择一部分学生进行记录。
记录的内容可以是该生比较突出的表现，也可以记录该生需要改进的地方。我们要引导学生在记录中，记录自己在学科学习中的心得和对教学的建议；引导教师写出激励性的学科评语和对该学科的学习建议等；引导家长写出激励性评语和教学改进建议等。

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