试述两汉朝廷选拔官员的文化标准。

题目
问答题
试述两汉朝廷选拔官员的文化标准。
参考答案和解析
正确答案: 两汉朝廷选官的方式多种多样,最重要的有察举、征辟、考试等方法。察举就是选举,是一种由下向上推选官员人才的制度。有许多科目,其中孝廉、茂才、贤良方正文学三科最血著。孝廉即孝子廉吏,是两汉人仕的正途之一。被举的人一般都是州郡的属吏和经学儒士。茂才即秀才,与孝廉同样重要。举人侧重政治才干,人数较孝廉为少。贤良方正文学科,目的是广开言路,每当有天灾时,便多有此科,意在选出能“究天人之际”的读书人,对朝廷有所明示。三科中,孝廉重德行,茂才重才能,贤良方正则重在学问。可以这样说,三科取士是政治,也是文化行为,对化导社会以道德身,以学问扬名,有着非常实在的作用。征辟也是两汉征集贤士为官的一种方法。这种方法是中央地方并行。在中央有皇帝征辟和公府征辟,在地方有州郡的征辟。皇帝的征辟最荣耀,但不经常。公府和州郡的征辟是士人主要的人仕途径。因为两汉风尚是,有名望的公卿,以能罗致天下名士充当自己的幕僚为荣,所以,天下英才俊士,往往以此作为出身捷径。汉代的考试是与察举相伴而行的,察举出来的人是否任用,还须经过各种考试,种类有皇帝策试、公府考试、博士弟子课试等。以上内容就是两汉选拔官员的文化标准。
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

古代朝廷对皇帝权力最大的限制是对下列哪项的限制()

A.官员的任命

B.朝廷机构的设置

C.官员的罢免

D.御笔


参考答案:D

第2题:

天下太平的时候,朝廷是要推崇文化和学术的,考量文官的标准,不但要看他的政绩,也要关注他的文化修养如何。因为按照正常的逻辑,做官要有“经略之才”,那么“知识就是力量”,文化修养就自然成了政绩的铺垫和补充。从上到下,应该都难以相信,一个“大老粗”会成为一个“治世能臣”。所以,在官场的圈子中,官员们的出身、门第、谈吐、书法、词章、风度、名望、口碑,等等,都是评价的标准。那么既然这样的比较成为了一种“风气”,古代官员的“读书热”也自然是水到渠成。
这段文字主要说明的是:

A.古代官员“读书热”的原因
B.古代官员加强自身文化修养的重要性
C.古代太平时期对文官的评价标准过于单一
D.古代很多官员读书带有一定的功利性

答案:A
解析:
第一步,分析文段。文段首先介绍考量文官的标准,接下来进行解释说明,最后引出主旨句“古代官员的‘读书热’也自然是水到渠成”,主体是“读书热”,文段是“分—总”结构。
第二步,对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。

第3题:

两汉时期,朝廷选拔官员除了三科取士以外,其他科目还有()()()()。


参考答案:治剧、明经、明法、尤异

第4题:

试述两汉朝廷选拔官员的文化标准。


正确答案: 两汉朝廷选官的方式多种多样,最重要的有察举、征辟、考试等方法。察举就是选举,是一种由下向上推选官员人才的制度。有许多科目,其中孝廉、茂才、贤良方正文学三科最血著。孝廉即孝子廉吏,是两汉人仕的正途之一。被举的人一般都是州郡的属吏和经学儒士。茂才即秀才,与孝廉同样重要。举人侧重政治才干,人数较孝廉为少。贤良方正文学科,目的是广开言路,每当有天灾时,便多有此科,意在选出能“究天人之际”的读书人,对朝廷有所明示。三科中,孝廉重德行,茂才重才能,贤良方正则重在学问。可以这样说,三科取士是政治,也是文化行为,对化导社会以道德身,以学问扬名,有着非常实在的作用。征辟也是两汉征集贤士为官的一种方法。这种方法是中央地方并行。在中央有皇帝征辟和公府征辟,在地方有州郡的征辟。皇帝的征辟最荣耀,但不经常。公府和州郡的征辟是士人主要的人仕途径。因为两汉风尚是,有名望的公卿,以能罗致天下名士充当自己的幕僚为荣,所以,天下英才俊士,往往以此作为出身捷径。汉代的考试是与察举相伴而行的,察举出来的人是否任用,还须经过各种考试,种类有皇帝策试、公府考试、博士弟子课试等。以上内容就是两汉选拔官员的文化标准。

第5题:

中建公司文化大使选拔标准是?


正确答案: 1、理解、认同并自觉践行钢构文化,并能够结合自身经历解读中建公司文化;
2、具有一定的影响力、号召力,以及较强的沟通和表达能力;
3、具有奉献精神和主动性,愿意力所能及地帮助他人;
4、具有很强的团队意识和协作精神。

第6题:

(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”对于诏令内容理解准确的是( )

A.在朝廷必须说汉语,违反者免其官职

B.采用汉族的法律,惩治违法的官员

C.朝廷令所有的鲜卑人都说汉语

D.朝廷有权惩处违法官员


正确答案:A

第7题:

简述两汉朝延选取拔官员的文化标准。
两汉朝廷选官的方式多种多样,最重要的有察举、征辟、考试等方法。察举就是选举,是一种由下向上推选官员人才的制度。有许多科目,其中孝廉、茂才、贤良方正文学三科最显著。孝廉即孝于廉吏,是两汉人仕的正途之一。被举的人一般都是州郡的属吏和经学儒士。茂才即秀才,与孝廉同样重要。举人侧重政治才干,人数较孝廉为少。贤良方正文学科,目的是广开言路,每当有天灾时,便多有此科,意在选出能“究天人之际”的读书人,对朝廷有所明示。三科中,孝廉重德行,茂才重才能,贤良方正则重在学问。可以这样说,三科取士是政治,也是文化行为,对化导社会以道德立身。以学问扬名,有着非常实在的作用。征辟也是两汉征集贤土为官的一种方法。这种方法是中央地方并行。在中央有皇帝征辟和公府征辟,在地方有州郡的征辟。皇帝的征辟最荣耀,但不经常。公府和州郡的征辟是士人主要的人仕途径。因为两汉风尚是,有名望的公卿,以能罗致天下名土充当自己的幕僚为荣,所以,天下英才俊士,往往以此作为出身捷径。汉代的考试是与察举相伴而行的,察举出来的人是否任用,还须经过各种考试,种类有皇帝策试、公府考试、博士弟子课。

第8题:

外戚势力一旦参与决策、政治,会导致朝廷官员和朝廷法度的不认可,最终将退出舞台。()


答案:√

第9题:

两汉的察举制度()

  • A、是皇帝加强对百姓户籍管理的一种制度
  • B、是全国自上而下的选拔官员制度
  • C、是一种自下而上推选人才为官的制度
  • D、考察官吏政绩的一种制度

正确答案:C

第10题:

试述选拔与测评标准体系是怎样设计的?


正确答案: 选拔与测评标准体系设计步骤有:
①明确选拔与测评的客体和目的;
②确定选拔与测评的项目或参考因素;
③确定选拔与测评标准体系的结构;
④筛选与表述选拔与测评的指标;
⑤确定选拔与测评的指标权重;
⑥规定测评指标的计量方法;
⑦试测并完善选拔与测评的标准体系。