第1题：
好作品往往会在我们心中留下温暖、深刻的记忆。请写出你读过的一本好书的书名或一篇好文章的篇名（课内外均可），并谈谈你从中获得的思想启迪。（5分）
第2题：
（一） 名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）弦弦掩抑声声思，____________。___________，说尽心中无限事。（白居易《琵琶行》）
第3题：
请写出你读过的一本中外文学名著的书名___________，书中你最喜欢的人物是___________，他(地)的性格特点是___________不超过10个字)。
第4题：
写出《朝花夕拾》中你最喜欢的篇目名称（两个）
第5题：
语文教材有一篇名为《观潮》的课文，讲述的就是世界一大自然景观——钱塘潮，我国观潮风俗自汉唐就有了。请问去钱塘江观潮的最佳时间是在每年农历的几月？（）
第6题：
A、同一语义场的词语不要频繁出现
B、同一语义场的词语应尽量在同一篇课文中出现或在相邻课文中出现
C、一个词的不同义项不宜在同一篇课文中出现
D、同一语义场的词语在同一篇课文中出现的位置有待于合理化。
第7题：
自选一篇课文，设计合作学习的方案。
《学会合作》
教学目标：
1、学会本课6个生字，理解由生字组成的词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并在熟读的基础上练习当众演讲。
3、初步认识演讲词的结构特点，学习文中列举典型事例说明观点的方法。
4、凭借课文具体的语言材料，获得“只有学会与别人合作，才能取得更大的成功”的感受，培养学生团结协作、自我牺牲的精神。
教学重难点：
能联系上下文理解课文所举两个事例的作用和它们所强调的侧重点的不同，体会培养团结协作、自我牺牲的精神。
教学准备：
多媒体课件、实验用具（玻璃瓶和七个彩球）
教学过程：
一、故事导入，审题质疑
1、故事导入：某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到了，主考官说：“从这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就跑，有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，这就是最后一场考试。同学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？
答案是那些共打雨伞的人。因为该公司认为：一个团体能取得成功的最重要因素是人与人之间的精诚合作，他们需要的正是会合作的人。听了这个故事，你们有什么体会？
2、揭示课题：看来，合作在现代社会中起着非常重要的作用，所以我们每个人都应该学会合作（板书课题：学会合作）。今天就让老师和同学们共同合作，完成这一课的学习吧。
3、读了课题后，你们有什么疑问吗？生自由质疑。
（1）什么是合作？（2）为什么要合作？（3）怎样合作？……
4、请大家带着这些问题读课文，勤于思考的你一定能从文中找到答案的。
二、初读课文，理清思路
1、出示自学要求：
（1）默读课文，画出文中不认识、不理解的字词。
（2）借助课后生字的拼音，将课文读正确，读流利。
（3）思考：课文围绕“合作”讲了几方面的内容，理清课文层次。
2、检查自学效果：
（1）指名分节合作读课文，要求段与段之间过渡自然，配合默契。
（2）指名回答课文讲了哪几方面内容，理清文章思路：
合作的重要性→怎样卓有成效的合作→呼吁人们学会合作
（第1—3自然段）（第4—6自然段）（第7自然段）
（3）课件出示：查字典或联系上下文，理解下列词语的意思：
孤立、典范、悠扬、倾泻、和谐、协作、顾名思义、卓有成效、情不自禁
分四人小组合作完成，看哪个小组合作得最好，在最短的时间内完成这项任务。最先完成者就是我们今天的小组合作典范，请他们来说说这些词语的意思，并谈谈成功合作的原因。
齐读生字词。
3、指导书写易错生字。
略
第8题：
（三）名篇名句默写(6分)
10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）宫中府中，俱为一体， ， 。（诸葛亮《出师表》）
第9题：
《孙子兵法》的第一篇名为《始计》，意思是“战前的谋划。
第10题：
在鲁迅《朝花夕拾》中，有一篇是写“宠物”的，你知道是哪一篇吗？