简述蒋礼鸿《敦煌变文字义通释》的特色。

题目
问答题
简述蒋礼鸿《敦煌变文字义通释》的特色。
参考答案和解析
正确答案: 第一是取材广泛。作者采撷资料的范围很广,上起先秦,下迄现代,尤其是书中广泛征引六朝、唐宋以来的作品特别是白话作品为证,证据充分,结论可信。
第二是研究精深。作者考释一个词语,必定作横的、纵的系联,把许多口语词的来龙去脉考证得清清楚楚,做到了“揆之本文而协,验之他卷而通”。
第三是方法科学。本书作者采用了传统语言学的许多研究方法,尤其是打破文字的束缚,运用“因声求义”的方法训释字词,创获很多。另一方面,作者也具有现代语言学观点,释义时注意了词义的概括性特点,避免随文生义,在研究的科学性和准确性方面较前人更胜一筹。
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

段玉裁的著作是()。

A、《说文解字注》

B、《说文解字义证》

C、《说文通训定声》

D、《说文解字》


参考答案:A

第2题:

简述《日本签字投降》一文的报道特色?
《日本签字投降》一文通篇都是客观地叙述介绍,从对日本外相重光葵的描写,到麦克阿瑟将军的致词,再到对两位中将历经战争沧桑的描写,以及对日本外相助手那惟一例外的打招呼描写,都在冷静客观的描写中,体现出日本帝国的没落,向人们宣告:日本“失去了其世界强国的地位”。全文中记者并不直接发表任何议论,而是寓观点于事实之中,通过对事实的客观叙述,把对日本暴行的唾弃之情含蓄地表现了出来,宣告了日本的失败,大快人心却不失风度,体现了寓观点于事实之中的报道特色。

第3题:

简述晚唐小品文的艺术特色。


参考答案:晚唐小品有三个特点:一是篇幅短小精悍,“随所著立名,而无一定之体”;二是多刺时之作,有的放矢,批判性强;三是情感炽烈。代表作家有皮日休、陆龟蒙、罗隐等人。晚唐小品以其鲜明的时代特征受到后人喜爱。

第4题:

明代中央负责文移勘合工作的机构是()

  • A、内阁
  • B、通政司
  • C、六科
  • D、司礼监

正确答案:B

第5题:

简述蒋礼鸿《敦煌变文字义通释》的特色。


正确答案:第一是取材广泛。作者采撷资料的范围很广,上起先秦,下迄现代,尤其是书中广泛征引六朝、唐宋以来的作品特别是白话作品为证,证据充分,结论可信。
第二是研究精深。作者考释一个词语,必定作横的、纵的系联,把许多口语词的来龙去脉考证得清清楚楚,做到了“揆之本文而协,验之他卷而通”。
第三是方法科学。本书作者采用了传统语言学的许多研究方法,尤其是打破文字的束缚,运用“因声求义”的方法训释字词,创获很多。另一方面,作者也具有现代语言学观点,释义时注意了词义的概括性特点,避免随文生义,在研究的科学性和准确性方面较前人更胜一筹。

第6题:

8日,中国敦煌石窟保护研究基金会常书鸿敦煌艺术专项基金成立仪式在敦煌研究院兰州分院举行。


答案:
解析:
参考题目学习,不是题目,没有答案~

第7题:

常用工具书中,字典以讲解字形为主,词典以训释字义、词义为()。


正确答案:

第8题:

清代研究《说文解字》的四大家:段玉裁《说文解字注》、桂馥《说文解字义疏》、王筠《说文句读》、朱骏声《说文通训定声》。()


参考答案:正确

第9题:

简述通释语义与随文释义的区别。


正确答案:两者相对而言,都是训释词义。解释词的意义有所不同,前者解释的概括义,后者解释的是具体义。解释的方法不同,前者离开具体的解释对象而作总括性的注解,即解释的不同是某一词语在霜句,某篇乃至某书里的含义,而是某一词语常用的,基本的或全部的含义;后者则是针对某一具体的解释对象而作的有个性的解释。释义体例上有所不同,前者全面研究各个词语法含义给以准确而简明的解释;后者顾名思义,是随文而释。

第10题:

清代《说文》四大家:()《说文解字注》、()《说文解字义证》、《说文句读》与《说文释例》、朱骏声《说文通训定声》。


正确答案:段玉裁;桂馥;王筠