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（）认为游戏和艺术都是人的过剩精力的宣泄，是人在无现实功利目的的心态下的一种生命活动。

题目
单选题
（）认为游戏和艺术都是人的过剩精力的宣泄，是人在无现实功利目的的心态下的一种生命活动。
A

斯宾塞

B

席勒

C

克罗奇

D

爱德华泰勒

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第1题：

斯宾塞认为游戏和艺术都是人的过剩精力的宣泄,是人在无现实功利目的的心态下的一种生命活动。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第2题：

游戏的精力过剩论认为儿童游戏是( )。

A．因为人需要活动的倾向，将剩余精力用于游戏活动

B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望。

C．对未来生活所必须的技能的排演和练习

D．游戏重演人类历史的发展过程


正确答案：A

第3题：

“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞,他认为游戏是对剩余精力的发泄。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

游戏说认为，艺术起源于游戏，艺术是一种以创造形式外观为目的的审美自南的游戏。

A对

B错


对
略

第5题：

认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）

A、精力过剩论
B、练习论
C、复演论
D、松弛论


答案：A
解析：
精力过剩论相见于18世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后，仍有富余精力的产物。

第6题：

精力过剩论认为儿童游戏是（ ）。

A．因为人有需要活动的倾向

B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望

C．对未来生活所必需的技能的排演和练习

D．通过游戏获得愉快


正确答案：A

第7题：

认为“充裕精力的无目的消耗”的游戏理论是（）
A.精力过剩论 B.练习论 C.复演论 D.松弛论


答案：A
解析：
精力过剩论相见于18世纪德国诗人和哲学家席勒*斯宾塞的著作中。他认为游戏就是机体的基本生存需要满足之后，仍有富余精力的产物。

第8题：

康德主张艺术应是自由的、愉快的、无直接功利目的的游戏活动。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：×

第9题：

关于幼儿园游戏活动与教育活动的关系说法不正确的是( )

A.幼儿园的游戏活动是没有社会功利目的的
B.幼儿园的教学活动主要是一种有目的、有计划地由教师对幼儿施加影响的活动
C.游戏活动和教学活动是有内在联系的
D.游戏活动和教学活动可以相互替代

答案：D
解析：
在幼儿园课程中，游戏活动和教育活动是两种有本质区别的活动，两者不可相互替代。作为幼儿自发产生的游戏，与教师有目的、有计划的教育活动，永远不可能是统一的。

第10题：

德国思想家席勒和英国心理学家斯宾塞将游戏看作是（）

  • A、剩余精力的无目的的消耗
  • B、种族的过去活动习惯的延续和再现
  • C、未来生活需要的活动的准备
  • D、潜意识中的本能和欲望在活动中的宣泄

正确答案:A

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