第1题：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行 C．以意为开端，意、知、情、行 D．视具体情况，可有多种开端
第2题：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。
第3题：
德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）
A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
D．视具体情况，可有多种开端
第4题：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程，其实施顺序是（）。
第5题：
（）指出：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主，意犹帅也，无师之兵，谓之乌合。”
第6题：
A、文章的主题
B、文章的材料
C、文章的构思
D、文章的表达
第7题：
据《灵枢本神》，“意之所存”谓之（）。
第8题：
《灵枢·本神》指出："随神往来者，谓之"
A、魂
B、魄
C、意
D、志
E、智
第9题：
“夫象者，出意者也。言者，明象者也。尽意莫若象，尽象莫若言。言生于象，故可寻言以观象；象生于意，故可寻象以观意。”这段文字出自（）。
第10题：
《本神》说“意有所存谓之”是指（）