()包含了当时的学者对世界的起源,神权统治和人类时代的延续以及人类疾苦和祭祀活动的起源的看法和认识

题目
单选题
()包含了当时的学者对世界的起源,神权统治和人类时代的延续以及人类疾苦和祭祀活动的起源的看法和认识
A

《奥德赛》

B

《伊利亚的》

C

《历史》

D

《工作与时日》

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第1题:

一些学者认为昆虫界也有教师和学生,而人类的教育就其本质而言与动物没有不同,这是教育的()

A、社会起源论

B、环境起源论

C、生物起源论

D、心理起源论


正确答案:C

第2题:

人类积极能动认识世界的能力和活动首先表现在()。

  • A、人类改造世界的能力以及能动地改造世界的活动
  • B、人在实践基础上不仅能认识事物的外部现象,而且能反映事物的本质和规律
  • C、人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决心、意志、干劲等
  • D、按照自然规律改变自然物原先的形态和内部规律

正确答案:B

第3题:

美的起源和艺术的起源都离不开人类的社会实践活动。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

人类起源非洲假说为人类的基因和语言研究提供了重要依据。


正确答案:正确

第5题:

无产阶级对关于战争起源的观点是()。

  • A、战争起源于私有制和阶级的出现
  • B、人类产生就有了战争,在人类社会的初级阶段经历了一个没有战争的时期
  • C、战争是人的一种私欲,有人类就有了战争
  • D、战争起源于种族之间的争夺

正确答案:A

第6题:

在人类历史的早期,由于人们认识的局限,不能科学地说明道德的起源问题。较为典型的非科学的道德起源学说的观点有

A.道德起源于“天”的意志、“神”的启示或“上帝”的意志

B.道德起源于人先天具有的某种良知和善良意志

C.道德起源于人性中的情感、欲望

D.人类的道德是动物的合群感和社会本能的简单延续和复杂化的“自然起源论”


正确答案:ABCD

第7题:

受当时在人类起源问题上认识水平的局限而提出的一种根本错误的,也是所有的宗教所持的教育起源观点是()

  • A、神话起源说
  • B、生物起源说
  • C、心理起源说
  • D、劳动起源说

正确答案:A

第8题:

“教育活动不仅存在于人类社会之中,而且也存在于人类社会之外,甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是( )。

A.教育的神话起源说

B.教育的生物起源说

C.教育的心理起源说

D.教育的劳动起源说


正确答案:B
生物起源说的主要代表人物由利托尔诺和沛西·能,以达尔文的生物进化论为指导。主要观点是:①教育活动不仅存在于人类社会之中,而且存在于人类社会之外,甚至存在于动物界,他把动物对小动物的爱护和照顾都说成是教育;②教育的产生完全来自动物的本能,是种族发展的本能需要;③人类只是在早已存在的教育形式上做了些改进,人类的教育就其本质来说与动物没有不同。根据题意,此题正确答案为:B。

第9题:

在人类早期的社会实践活动中,()对竞技活动的起源和发展起到了重要的推动作用。

  • A、游戏和舞蹈
  • B、宗教祭祀
  • C、生存技能
  • D、习俗文化

正确答案:A

第10题:

人类社会需要道德,也产生和发展了道德。关于道德起源的科学解释是()

  • A、道德起源于人性中的情感、欲望
  • B、道德是动物合群感和社会本能的简单延续
  • C、道德起源于人先天具有的某种良知和善良意志
  • D、道德产生于人类的历史发展和人们的社会实践中

正确答案:D

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