简述《核弹元勋的“三子”》一文的中心思想。

题目
问答题
简述《核弹元勋的“三子”》一文的中心思想。
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相似问题和答案

第1题:

下列新闻作品中属于军事报道的是()。

A《桌上的表》

B《运载火箭飞越万里长空》

C《核弹元勋的“三子”》

D《英雄登上地球之巅》

E《中原我军占领南阳》


A,B,E

第2题:

《香市》一文通过记述浙江桐乡乌镇“香市”的今昔变化表达了什么样的中心思想?


正确答案: 文章表达的中心思想是旧中国内封建经济向半封建半殖民地经济的转变,‘并没有给农村带来发展繁荣。

第3题:

简述《国富论》的中心思想。


参考答案:

(1)《国富论》的核心概念国民财富就是国民收入。斯密明确指出,政治经济学研究的富裕,不是指某一个阶级的富裕,也主要不是指国家或君主的收入或税收的富裕,而是指全体人民的普遍富裕。他从消费者利益出发提出了衡量富国裕民的标准,即衡量一国的富裕程度不在于生产者所希求的物缺价贵,而在于消费者所希求的价廉物博。
(2)斯密提出,劳动是财富的唯一源泉,增加财富总量只有两种办法:第一是提高劳动生产率,第二是增加有用劳动的人数。总之,富国裕民是政治经济学研究的主题,而劳动是国民财富增进的原因。


第4题:

概括《核弹元勋的“三子”》中主人公的性格特征。


正确答案:《核弹元勋的“三子”》通过房子、孩子、车子三方面的事迹,表现了邓稼先关心同事、一心扑在工作上;艰苦朴素,不搞干部特殊化;平易近人,和蔼可亲的高贵品质。
找出《核弹元勋的“三子”》中反衬对比手法的运用。答:《核弹元勋的“三子”》中有多处运用了反衬对比,如记者到邓稼先家采访,找不到邓宅,凭经验找了一幢最好的房子,却是幼儿园;邓向胡启立申请房子,自己却还在原来的房子里,房子与房子的对比,人与人的对比,更突出了邓稼先的无私;写邓稼先对于孩子的态度时,用无暇照顾孩子与晚上为孩子补课到凌晨四五点作对比,更加突出了他“爱孩子,但从不溺爱”的小主题。

第5题:

在国防现代化建设中,一大批科学家为国家的核武器及导弹事业呕心沥血,做出了杰出贡献。钱学森被称为()

  • A、中国导弹之父
  • B、两弹元勋
  • C、核弹先驱
  • D、两弹功臣

正确答案:A

第6题:

在国防现代化建设中,一大批科学家为国家的核武器及导弹事业呕心沥血,做出了杰出贡献。下列誉称指的是哪位科学家:⑴两弹元勋、⑵火箭“老总”、(3)核弹先驱、⑷两弹功臣。


正确答案: 两弹元勋----------邓稼先
火箭“老总”-------黄纬禄
核弹先驱----------王淦昌
两弹功臣----------周光召

第7题:

简述GMP的中心思想和指导思想是什么?


正确答案:G.MP的中心思想:任何药品质量的形成都是设计和生产出来的,而不是检验出来的。
G.MP的指导思想:在生产的全过程中,处处体现以预防为主的思想。做到:将人为的差错率降至最低限度;尽可能防止产品污染,确保产品质量;建立高标准的质量管理体系和各项制度。

第8题:

“他心里装着全体人民,唯独没有他自己”是下列一篇新闻作品中部分内容的小标题。这篇新闻作品是()。

A《领导干部的楷模—孔繁森》

B《县委书记的榜样—焦裕禄》

C《核弹元勋的“三子”》

D《为了周总理的嘱托》


B

第9题:

简述《前赤壁赋》的中心思想。


正确答案: 文章以作者感情的变化为贯串全文的内在线索,先写因泛舟江上而生遗世独立之乐,再写听到箫声呜咽而兴人生无常之悲,最后经过相互辩驳,认识归于一致,终于“喜而笑”,精神得到了解脱。这“乐——悲——乐”的感情变化,是古人很讲究的一种极具结构美的圆形结构,表现了作者力求排遣政治失意带来的苦闷,适意自然,乐观旷达的情怀。

第10题:

结合《核弹元勋的“三子”》,谈谈其以小见大,从不同侧面表现人物的手法。


正确答案:《核弹元勋的“三子”》主要是塑造了邓稼先的形象,文章选题角度独特,只选择了功绩显著的科学家对待房子、孩子、车子这些平常事,以点带面,多侧面、多角度地表现了人物。这种选题手法,既突破了写先进人物必写其工作的辛苦认真,不顾孩子与老婆,好似不食人间烟火的神仙的老套路;又容易用这些与每个人都息息相关的事物来增加与读者的接近性,容易与读者产生共鸣,试想谁不想住又大又宽敞的房子,谁不想让自己的孩子舒舒服服的,谁又不想每天能有车接送?这些问题,一般的读者也很容易遇到,看了邓稼先的态度,不会有陌生感,容易产生交流与沟通,使人物形象更加生动丰满,事迹真实可信。