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“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）。

题目
单选题
“桃李不言，下自成蹊”中“言”属于（）。
A

语言系统

B

言语行为

C

言语作品

D

内部语言

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第1题：

“桃李不言，下自成蹊”，这句话体现的德育方法是榜样示范法。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第2题：

“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的是老师对学生成长过程中的()。

A.说服作用

B.榜样作用

C.实践锻炼作用

D.自我管理作用


参考答案：B

第3题：

“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（ ）。

A．说服教育法

B．锻炼法

C．陶冶法

D．榜样法


正确答案：D
这句话体现的是榜样法。

第4题：

“桃李不言，下自成蹊” 体现了劳动具有（ ）特点。

A.创造性
B.示范性
C.长期性
D.复杂性

答案：B
解析：
所谓“桃李不言，下自成蹊”是指桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能够吸引人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路来。显然体现了教师劳动的示范性。

第5题：

司马迁用“桃李不言，下自成蹊”赞美（ ）

A.冯谖
B.孟尝君
C.李广
D.程不识

答案：C
解析：
此题暂无解析

第6题：

题目：议“桃李不言，下自成蹊”

要求：

A．写成议论文；

B．字数：800～1200字；

C．字迹工整，卷面整洁。


正确答案：
略

第7题：

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。 A．陶冶法 B．锻炼法 C．说服法 D．榜样法


正确答案：D
【考查要点】本题考查的知识点是“德育方法”，这部分知识需要考生掌握。
【名师详解】“桃李不言，下自成蹊”的意思是：桃子李子虽不会说话，但是它们果实甜美，惹人喜爱，人们在它们下面走来走去，就走出了一条小路。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳、真挚，就会深得人心。这句话所体现的德育方法是榜样法。

第8题：

“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ）。

A．说服教育法

B．锻炼法

C．陶冶法

D．榜样法


正确答案：D
这句话体现的是榜样示范法。

第9题：

下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（ ）。
A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒
C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊


答案：D
解析：
“桃李不言，下自成蹊”的意思是，桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。这体现了德育方法中的榜样示范法。

第10题：

司马迁用“桃李不言，下自成蹊”赞美（）

  • A、冯谖
  • B、孟尝君
  • C、李广
  • D、程不识

正确答案:C

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