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交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合，能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。

题目
判断题
交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合，能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 错
解析： 暂无解析
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第1题：

在口语交际课上,应该要求学生在口语交际中使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺,说清楚,正确地表达自己意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此,口语交际课必须具有语言的()。

A、互动性

B、情境性

C、综合性

D、规范性


参考答案：D

第2题：

韩礼德把语言在使用上的一切变体均称为语域,认为语域是由()等因素决定的。

A、交际场景

B、交际方式

C、交际目的

D、交际者

E、交际内容


参考答案：ABD

第3题：

交际的情景规则,是指在一定的交际场合中,依据事物的动态进程,人们为适应交际氛围所采取的交际态度和使交际顺利进行所采取的交际手段。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

（）是口头交际语言。

  • A、含义明确的语言
  • B、生动的语言
  • C、介绍性语言

正确答案:C

第5题：

交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。


答案：
解析：
呈现

第6题：

人类的交际形式有()。

A.主动交际

B.被动交际

C.非语言交际

D.语言交际


参考答案：CD

第7题：

交际教学法的优点是师生把注意力集中到真实的交际场合,能对学生所使用的语言是否恰当提供明确指导。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第8题：

使用语体必须注意语言环境、交际场合和交际对象。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第9题：

某教师为强调口语交际与现实生活的关联。将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（　　）。

A、这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B、有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D、根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达

答案：C
解析：
本题考查口语交际教学。进行口语交际教学，应重视指导学生在各种交际实践中提高口语交际能力，选择他们感兴趣的、贴近生活的交际话题，采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。课堂再现生活情境能有效地提高学生的口语交际能力。故本题答案选择C。

第10题：

判断某个体态语言的明确含义，要看整体的体态语言，身体语言不仅要与有声语言相联系，还要和语气、语调以及交际的场合相联系。


正确答案:正确

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