因材施教
善于变通
博爱
启发式
第1题：
孟懿子问孝，子曰：“无违”，其中“违”的含义是（）
第2题：
《论语·子路》里面是谁向孔子询问什么是仁，孔子回答说：“居处恭，执事敬，与人忠”？（）
第3题：
孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明
①“孝”的内涵不具有共性 ②“不孝”的表现大体相同
③“孝”的要求要体现个性 ④“孝”的方式应因人而异
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
第4题：
孔子招收的学生有出身平民的颜回、子路、曾参、原宪、仲弓等，也有贵族家庭出生的孟懿子、南宫敬叔、司马牛等，还有商人出生的子贡和“大盗”出生的颜涿聚。这反映了孔子提倡一种（）的教学原则。
第5题：
孟懿子与孟武伯、子游同问孝，但孔子回答不同，说明孔子（）的教育观。
第6题：
孔子回答“君君、臣臣、父父、子子”，是针对齐景公问（）。
第7题：
下列体现了孔子因材施教的案例是（）。
第8题：
在《论语·宪问》中，孔子回答其弟子（）所问，曰：勿欺也，而犯之。
第9题：
孔子“三十而立”，开始收徒讲学，如颜路、曾点、子路、子贡、颜渊等。连鲁大夫孟僖子其子孟懿子和南宫敬叔来学礼，可见孔子办学已声名遐迩。私学的创设，打破了“（）”的传统，进一步促进了学术文化的普及。
第10题：
孔子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎。”孟懿子问孝。子曰：“无违。”樊迟御，子告之日：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”子又曰：“三年无改于父之道，可谓孝矣。”由此可见（）