书面语与口语脱节的原因有哪些?

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问答题
书面语与口语脱节的原因有哪些?
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第1题:

关于口语与书面语,下列说法正确的有( ) A.它们是语言的两种存在形式 B.书面语是第一性的,口语是第二性的 C.口语先于书面语产生 D.口语是书面语形成和发展的基础 E.书面语为口语提供了鲜活的材料


正确答案:ACD

第2题:

口语和书面语的关系是()。

  • A、口语是基础
  • B、口语是书面语得以产生和发展的依据
  • C、书面语对口语的统一和发展又起着积极的促进作用
  • D、书面语对口语的统一和发展又起着消极的阻碍作用

正确答案:A,B,C

第3题:

当书面语与口语产生脱节时,我们应该对书面语进行改革,让其适应口语的发展。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第4题:

书面语对口语的反作用主要表现在哪些方面?


正确答案: 1、书面语是口语的加工形式,因此具有严谨规范的特点,对口语产生积极影响,对人们的语言实践具有指导作用。
2、统一的书面语又有一种特殊的凝聚力,对语言的分化起到了限制作用,使各地之间的口语不致在分化的路上走得太远,比如现代汉语方言分歧很大,而通过书面语进行交际却没有阻碍。

第5题:

书面语与口语脱节的原因有哪些?


正确答案: 书面语是在口语的基础上产生的,但具有相对的独立性,在历史上有相对独立的发展历程。书面语与口语相比变化比较缓慢。任何时代的人只能从自己的长辈那里学到口语,听到与自己同时代的口语,经过相当长的时间后,口语就会发生很大变化。但书面语具有跨时代性,后世的人仍能读到早期的书面语,学习早期的文化典籍。对古典的崇尚使后人轻易不会更改原有的语言表达方式,这造成了书面语的保守性。书面语与口语的长期脱节妨碍文化教育的普及和社会的发展。到近现代,书面语的改革成为社会的需求。中国20世纪初的白话文运动也是一场书面语改革运动。白话文的推行改变了中国社会书面语与口语脱节的局面,为全民文化教育的普及创造了必要的条件。

第6题:

口语与书面语之间有较明显的差距,书面语言是最后被理解,而口语则需立即被听懂。

A

B



第7题:

口语与书面语之间有较明显的差距,书面语言是最后被理解,而口语则需立即被听懂。


正确答案:正确

第8题:

报纸上的社论是典型的书面语,而社论通过广播电视播出后,()。

A. 就成了口语

B. 却仍然是书面语

C. 介于口语和书面语之间

D. 口语风格的书面语


标准答案:B

第9题:

下列关于书面语的表述,正确的有()。

  • A、是经过提炼的口语书面形式
  • B、与口语相比缺少了一些内容
  • C、不存在与口语严重脱节现象
  • D、会具有相对独立的发展历史
  • E、不会影响和促进口语的发展

正确答案:A,B,D

第10题:

老舍堪称语言大师,其作品善于运用()。

  • A、精确流畅的北京口语
  • B、北京口语与文言结合的书面语
  • C、北京口语与欧化句式结合的书面语

正确答案:A

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