第1题：
孟姜女历经艰险寻找自己的丈夫，当他听到丈夫的死讯，哭倒的是什么？（）
第2题：
《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（）
第3题：
阅读《哭小弟》中的一段文字，回答问题：
小弟白面长身，美丰仪；喜文艺，娴诗词；且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”，实非夸张。如果他有三次生命，他的多方面的才能和精力也是用不完的；可就这一辈子，也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长，他那颗丹心，那颗让祖国飞起来的丹心，顽强地跳动，不肯停息。他不甘心!
这样壮志未酬的人，不只他一个呵!
A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。
B.这段文字的写作特点是什么?
C.联系全文，“这样壮志未酬的人，不只他一个呵’’一句有何深意?
第4题：
“孀妇城下哭郎骨”描写的是谁？
第5题：
当婴幼儿惊哭时，保育员的做法错误的是（）。
第6题：
阅读下面的一段文字，然后回答下列各题。 这样壮志未酬的人，不只他一个呵！ 我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车！我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人！这段文字用了哪些修辞手法？
第7题：
幼儿惊哭时，保育员的做法正确的是（）。
第8题：
《哭小弟》：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是( )
A．语言描写 B．心理描写
C．细节描写 D．肖像描写
第9题：
新生儿的哭就是他的语言。
第10题：
《小寿衣》中，死去的小男孩为什么劝他妈妈不要哭？