诗歌中必须饱含丰富的情感,这说明()

题目
多选题
诗歌中必须饱含丰富的情感,这说明()
A

凡是真情实感,七情六欲都可以入诗

B

诗人可以把个人的刹时悲欢带进诗中

C

诗人所反映的生活现实和情感体验,应该是自己深切感受到的、体会到的

D

所有的好诗都是从强烈的感情中自然而然地溢出的

E

只要是诗,就要抒情

参考答案和解析
正确答案: E,B
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

诗歌教学中,最重要的就是通过作者的情感引发学生的情感,从而找到这些情感的当下价值,达成对学生情感熏陶的目的。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第2题:

诗歌中必须饱含丰富的情感,这说明()

A.凡是真情实感,七情六欲都可以入诗

B.诗人应该把个人的霎时悲欢带进诗中

C.诗人所反映的生活现实和情感体验,应该而且必须是自己深切感受、体会到的

D.所有的好诗都是从强烈的感情中自然而然地溢出的

E.只要是诗,就要有丰富的情感,就要抒情


参考答案:CDE

第3题:

随着年龄的增长,抽象逻辑思维的荫芽,幼儿的情感开始由事物的内在特征而引起。这说明幼儿情感()

A.深刻化

B.丰富化

C.具体化

D.细致化


正确答案:A

第4题:

中国诗歌重在表达情感,所以很少会出现篇幅很长的诗歌。


正确答案:正确

第5题:

贾岛“推敲”是中国古代一个名声颇显的故事,语出后蜀何光远的《鉴戒录·贾忤旨》,反映了创作诗歌过程中对字句的反复________。在平时,无论阅读或写作,我们________有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感;文字上面有含糊,就显得思想还没有________,情感还没有________。
依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A.斟酌必须透彻凝练
B.琢磨必需精确凝练
C.琢磨必须精确丰富
D.斟酌必需透彻丰富

答案:A
解析:
第一步,分析第一空。“琢磨”指加工使精美(指文章等),不符合语境,排除B项和C项。“斟酌”指考虑文字等是否可行或是否适当,多搭配“字句”,符合语境。
第二步,分析第二空。A项“必须”指表示事理上和情理上必要,符合语境。D项“必需”指不可少的,比如:必需品,不符合语境,排除D项。
第三步,验证第三空、第四空。“思想透彻”“情感凝练”均搭配正确。

第6题:

儿童情绪随年龄增长,分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的()

A. 深刻化

B.丰富化

C.具体化

D.细致化


答案:C

第7题:

中国古人早就说过:"诗缘情。"西方诗学传统也确信:诗歌源自酒神戴奥尼奥索斯的燥热与迷狂。踯躅于两大诗歌传统之下的中国诗人,本应是情感的晶体凝结,时代的热泉与光源。但是,在尴尬的诗歌落潮中,情感的"热度"似乎正被稀释乃至蒸发,只留下令人迷惑的苍凉记忆。这不能不使人扼腕叹息。

这段文字中,令作者"扼腕叹息"的是( )。

A.中国诗人踯躅在两大诗歌传统之下的尴尬

B.诗歌没有西方诗学传统的燥热与迷狂

C.目前诗歌缺乏情感的"热度"

D.诗歌处在尴尬的落潮中


正确答案:C
本题是语句理解题,但实质是一个代词指代题。只要搞清楚“这”的含义即可知道作者“扼腕叹息”的原因。代词指代一定要遵循就近的原则。因此,作者扼腕叹息的是“情感的‘热度’似乎正被稀释乃至蒸发,只留下令人迷惑的苍凉记忆。”
[名师点评]本题关键在于判定问题的实质所在。代词指代题一定要遵循就近指代原则。

第8题:

下列不属于现代诗歌教学意义的表述有()。

A、培养学生的逻辑思维

B、培养学生的审美情趣

C、丰富学生的情感体验

D、提高学生的鉴赏能力


答案:A

第9题:

艾青的诗歌中饱含感时忧国的情调。


正确答案:正确

第10题:

《论语》中孔子与子贡论诗,也认为从诗歌当中有丰富的联想,而这种联想不必与诗歌本意相关


正确答案:正确