如何理解作家经验的内省?

题目
问答题
如何理解作家经验的内省?
参考答案和解析
正确答案: 人生经验与艺术经验是作家进行创作的宝贵财富,但它们都不能直接体现、直接运用在文学创作当中,都需要经过经验的内省,对其再次消化、认识和把握。只有内省后的人生经验与艺术经验,才有可能进入审美创造的视野,才有可能真正转化为文学创作的基础。经验的内省是一种审美体验逐步深入的过程,也是一种回忆咀嚼、一种内化升华的过程。一般是从对记忆表象的回忆开始,突出体现于审美体验的深化。
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相似问题和答案

第1题:

如何理解教学过程中直接经验和间接经验的关系。


答案:
解析:
直接经验,即学生通过亲自活动、探索获得的经验;间接经验,即他人的认识成果,主要指人类在长期认识过程中积累并整理而成的书本知识,此外还包括以各种现代技术形式表现的知识与信息,如磁带、录像带、电视和电影片等。间接经验与直接经验的关系主要体现如下:(1)学生认识的主要任务是学习间接经验。以间接经验为主组织学生进行学习,这是学校教学为青少年学生精心设计的一条认识世界的捷径。它的主要特点是:把人类世世代代积累起来的科学文化知识加以选择,使之简约化、洁净化、系统化、心理化,组成课程,编成课本,引导学生循序渐进地进行学习。这就可以使他们避免重复人类在认识发展中所经历的错误与曲折,用最短的时间、最高的效率来掌握人类创造的基本知识。(2)学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础现成的书本知识,一般表现为概念、原理、定律与公式所组成的系统,是一种偏于理性的知识。这种知识对学生来说,是他人的认识成果、间接的经验,是很抽象的、不容易理解的东西。学生要把这种书本知识转化为自己理解的知识,就必须依靠个人以往积累的或现时获得的感性经验为基础。(3)防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向。只有经过自己的独立思考,把直接经验与间接经验结合起来,理性认识与感性认识结合起来,学生才能理解所学的书本知识,获得运用知识的能力。可见,教学以学习书本知识为主是学生个人认识赶上人类认识、获得自身发展的捷径,要使学生便捷而高效地掌握书本知识,则必须根据教学的需要充分利用和丰富学生的直接经验,这是间接经验与直接经验的关系之间的必然联系。间接经验与直接经验的关系,是教学过程中的一对基本的矛盾关系。

第2题:

如何理解恩格斯提出的评价作家作品的美学观点和历史观点?
①用美学观点评价作家作品,应自觉注重和强调文艺的特殊规律和审美属性。作家从事审美创造活动,对题材的独创性发掘,对审美心理结构的把握,对艺术形式符号的选择运用,都必须达到较高的境界和水准。
②用历史观点评价作家作品,应注重考察文艺的社会位置和历史根源,把文艺反映出来的社会内容放到一定的历史范围内进行剖析。作家的创作要顺应和表现历史深度、浓郁的时代氛围。
③美学观点着重考察文艺的审美本质,历史观点着重揭示文艺的社会本质,恩格斯之所以倡导美学的观点和历史的观点,是他首先从文艺观念上把文艺的本质理解为审美本质和社会本质的辩证统一。

第3题:

如何理解总结的“经验性”?


参考答案:总结不仅要说出“是什么”的问题,而且要讲明“为什么”和“怎么办”,因此在行文中要进行较多的分析,从实践中找出规律,理论性较强。通过理论分析。找出正反两方面的经验,得出规律性认识,这样才能达到总结的目的。

第4题:

如何理解学习产是由于经验引起的行为或思维比较持久的变化?


正确答案: 1)学习是一广义的概念,不仅指人类的学习,也包括动物的学习。
2)学习的发生基于经验的过程。
3)学习的发生伴随着行为或行为潜能或思维的变化。
4)学习的变化具有相对稳定性和持久性。所以学习不是个体的本能活动,而是后天经过练习或经验而产生的活动。学习引起的不公有外显的行为变化,更有潜在的内部心理的改组和重建,并且这些变化是相对稳定和持久的。

第5题:

经验的主要形式有:()。

  • A、感知
  • B、内省
  • C、直觉
  • D、归纳

正确答案:A,B,D

第6题:

能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?为什么?如何理解作家是美的体验者、评论家与创造者。
不能说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”。
因为在文学创造活动中,如果作家完全是被动的,或成为自然的奴隶,或完全从属于别的人或资本,那么,他就是自身的丧失,就不是真正的文学创造主体。只有处于文学生产活动中并具有主体性、即自由自觉的创造者,才是真正的文学创造主体。因为,文学创作属于审美活动,它主要是通过直观感受和情感体验对审美客体做出审美判断和评价,然后在这个基础上创造出具有审美价值的艺术世界。也因此,文学创造主体既是美的体验者、评论家,又是美的创造者。

第7题:

如何理解作家经验的内省?


正确答案:人生经验与艺术经验是作家进行创作的宝贵财富,但它们都不能直接体现、直接运用在文学创作当中,都需要经过经验的内省,对其再次消化、认识和把握。只有内省后的人生经验与艺术经验,才有可能进入审美创造的视野,才有可能真正转化为文学创作的基础。经验的内省是一种审美体验逐步深入的过程,也是一种回忆咀嚼、一种内化升华的过程。一般是从对记忆表象的回忆开始,突出体现于审美体验的深化。

第8题:

在判断人的心理正常与否的情形下,下列表述中符合“内省经验标准”涵义的是( )。

A.病人的内省经验

B.亚健康人群的内省经验

C.健康人群的内省经验

D.普通人的内省经验


正确答案:A

第9题:

经验主要包括以下哪几种形式?()。

  • A、感知
  • B、内省
  • C、直觉
  • D、归纳

正确答案:A,B,C

第10题:

如何理解“课程内容即学习者的经验”?


正确答案: (1)学习者是主体,学习者经验的选择过程即是尊重并提升学习者的个性差异的过程。
(2)学习者是课程的开发者。
(3)学习者是知识与文化的创造者。
(4)学习者创造着社会生活经验。