简述记者和采访对象之间的人际互动

题目
问答题
简述记者和采访对象之间的人际互动
参考答案和解析
正确答案: 记者找到采访对象谈话是一种人际交往形成的人际关系,这种“直接交往呗理解为运用人类交际手段(生动的语言、面部表情和体态表情)“面对面”的自然心理接触。(1)当记者访问采访对象时,他的身份、打扮、仪表、言谈、举止等等以“第一印象”的方式反映在采访对象那里,采访对象也会以自己特有的方式来反应记者的“刺激”,双方的心理就形成了互相感应的局面。(2)在记者访问中,言语是交往是主要的手段,记者提问对方应答,也是一种互动过程。在采访中,为了保证有好的采访效果,首先,记者与采访对象都要争做合格的对话者;其次,双方要会提出问题与回答问题;再次,对不同性质的采访活动要运用不同的言语表达方式。(3)访问中的非语言互动也是双方沟通的一个重要手段。非语言符号主要是由表情语言、体态语言、手势语言和服饰语言四个方面组成。它们传递出来的无声的信息是语言或文字所不能取代的,而且对有声语言起着强化或削弱的作用。
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相似问题和答案

第1题:

为加强交流,记者可以接受采访对象的免费旅游。()


本题答案:错

第2题:

记者在采访时,其心理活动的主线是()

A记者自身的表现为主导

B采访对象的表现为主导

C双方的表现为互动刺激

D双方的表现互不相干


B

第3题:

采访活动中的心理互动属于()。

A.角色互动

B.人际互动

C.传播互动

D.自我传播


正确答案:A

第4题:

记者的下列哪种着装方式是正确的()?

  • A、记者采访时应着正装
  • B、记者采访时应着便装
  • C、记者采访时衣着应因采访对象不同而不同

正确答案:C

第5题:

简述电视记者现场采访的原则。


正确答案: 1、问题要具体。
2、问题要简明,让采访对象和观众一下子明白。
3、问题要适宜,就是对不同身份的采访对象提问要恰当、得体。
4、问题要问到关键点,对这些问题的回答是验证事实、说明观点、表明态度、凸现主题必不可少的关键。

第6题:

下列情况可以用书面采访的有

A.采访对象没有时间亲自接受记者面仿的情况
B.采访对象在外地,记者抽不出时间分身前往,但又必须采访
C.记者无法接近采访对象的情况
D.在同一时间内采访不同地区不同国家的人
E.进行补充采访

答案:A,B,C,D,E
解析:

第7题:

怎样认识记者和采访对象的相互关系?


正确答案: 采访中,记者与采访对象之间的关系怎么处理,往往也是关系到采访效益的一个重要条件。
(1)记者和采访对象的相互关系
在记者和采访对象的相互关系上,记者应当自尊与尊重采访对象。只有自尊,才能产生提高自身修养的需要;只有尊重对方,才能有深化交往、发展关系的基础。在采访过程中,应当特别强调记者要尊重采访对象,因为这是对对方的自我价值的肯定。采访对象如果感觉到记者对自己不尊重,那他就会因自己的自我价值未得到记者承认而感到委屈和不快,随即便会对记者产生厌恶情绪,以致使原有的需要心理减弱和转移,使采访受到影响。而相互尊重,则给人的心理以强化作用,使交往双方因对方对自己的肯定行为而提高了与对方交往的需要。
(2)处理记者与采访对象相互关系的原则
记者处理自己的态度和摆正与采访对象的关系的总的原则应当是:不卑不亢,谦虚庄重,对任何采访对象都应扫除等级观念,除少数敌对者外,均应以礼相见,以诚相处。
①见了外宾、领导、名人、专家等采访对象,不要低三下四、阿谀奉承自卑自贱和奉迎拍马者不会给对方留下好印象,反而会招致对方心理上对记者产生厌恶和不信任感,以致作出不屑作谈的心理反馈。坐在记者面前的采访对象,不管其级别、身份多高,多么有钱有势,从某种意义上说,都是同志或朋友。
②见了基层普通群众,也不要眼睛朝天、盛气凌人
在这类采访对象面前,记者越是以“无冕之王”、“钦差大臣”自居,对方的自尊心理就越受损害,一旦形成心理反馈后,就越不买你的账。在普通群众面前,记者应特别讲究“自己人效应”,尽量以普通人姿态与他们交往,努力淡化角色差异,从而使采访对象将记者看作自己人,相互关系自然就和谐融洽了。

第8题:

新闻记者应该平等对待各类采访对象。()


本题答案:对

第9题:

记者如何迅速接近采访对象有()。

  • A、让采访对象了解采访内容
  • B、尊重对方,以礼相待
  • C、守信,说到做到
  • D、记者要表现应有的素养

正确答案:A,B,C,D

第10题:

简述记者采访的目的与任务。


正确答案:采访的目的就在于获得新闻,并迅速地传播新闻。这就要求记者关于从纷繁复杂的社会生活中,发现为人们所关心和感兴趣的新鲜事实,而且这种事实要有新闻价值和传播意义。采访的任务,主要是发现、了解和选择新闻,并掌握足以构成新闻的各种事实材料。
一次比较完整的采访,记者需要掌握的新闻实事材料一般包括:(1)全面情况。(2)主要事实。(3)有关背景材料。(4)典型事例和细节。