第1题：
简要谈谈你对课程改革的看法。
第2题：
汉字能否改革为拼音文字？谈谈你的看法。
第3题：
谈谈你对山寨文化的看法?
山寨文化是一种什么文化呢？其实就是盗版文化、侵权文化、强盗文化。它盗取他人的知识产权，经过组装、拼凑、换版、贴牌，俨然正版充斥市场，成为消费者的新宠。而一旦被冠以文化之后，盗版之风、侵权之风就更加堂而皇之。山寨文化是劣币驱逐良币，市场经济的自由也就像被贴牌一样，变得一文不值了。在“山寨帮”的集体狂欢中，是市场秩序的混乱与沦丧，是国家合法税收被商贩抢劫。山寨一旦文化之后，自然混淆了公众的价值判断，好与坏、真与假、美与丑之间的界线就变得模糊了。中国没有知识产权保护的传统，你的就是我的，行“拿来主义”。微软在全世界黑屏，但只有中国人反应最强烈。阴谋论、垄断暴利论、侵权论、无聊论、“有计划的网络犯罪”论，林林总总，国人盗版了微软为何如此理直气壮？难道不是山寨文化、山寨心理在作祟吗？微软黑屏在香港成不了新闻，这是因为在香港，使用盗版软件的公司是要负刑事责任的。山寨文化的泛滥，助长了懒惰和无知，损害了创造力和竞争力
第4题：
对于行政改革的对策，谈谈你的看法？
第5题：
联系实际谈谈你对古德塞尔提出的政府改革的原则的看法。
第6题：
比较传统课程与新课程改革目标，谈谈你对新课程的看法，分析课程发展的规律。
第7题：
结合我国实际谈谈你对奥斯本与古德塞尔提出的不同的政府改革的原则的看法。
第8题：
结合汉语的特点，谈谈你对汉字拼音化的看法。
文字上记录语言的书写工具，必须适应语言的结构特点。
汉语言是以单音节语素为基本构成材料的，汉字的语素—音节文字体系基本上符合汉语的结构特点。
从文字本身的状态看，拼音文字虽然有易学易用的优点，但它只能跟一时一地的语音挂钩，难以沟通方言，更无法贯通古今。而汉字能跨时间、贯穿古今；跨地域，沟通方言区。
我们悠久的历史文化都是靠汉字记录下来的，而且古今汉字又有很大的不同，汉字拼音化，很可能会中断我们的文化历史传统。
综上，我们还没有看到汉字拼音化的必要性和可能性。
略
第9题：
对于行政改革的对策，结合教材，谈谈你的看法？
第10题：
结合有关制度改革的理论谈谈你对我国教育体制改革的看法。