单选题晚上,爸爸打电话回家,说今晚有应酬,不能回家吃晚饭了。儿子问妈妈:“什么是应酬?”妈妈说:“应酬就是你不想做,但是又不得不去做的事情。”儿子恍然大悟。第二天早上,儿子去上学,对妈妈说:“妈妈,我要去应酬了。”A 上学是应酬B 儿子不想上学C 儿子不想回家吃晚饭D 爸爸也在上学

题目
单选题
晚上,爸爸打电话回家,说今晚有应酬,不能回家吃晚饭了。儿子问妈妈:“什么是应酬?”妈妈说:“应酬就是你不想做,但是又不得不去做的事情。”儿子恍然大悟。第二天早上,儿子去上学,对妈妈说:“妈妈,我要去应酬了。”
A

上学是应酬

B

儿子不想上学

C

儿子不想回家吃晚饭

D

爸爸也在上学

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

当爸爸、妈妈中只有一个人外出时,儿子可以留在家里。如果爸爸、妈妈都外出,必须找一个保姆,才可以把儿子留在家中。从上面的陈述中,可以推出下面哪项结论?

A.儿子在家时,爸爸也在家。

B.儿子在家时,爸爸不在家。

C.保姆不在家,儿子不会单独在家。

D.爸爸、妈妈都不在家,则儿子也不在家。

E.爸爸不在家,则妈妈在家。


正确答案:C
解析:选项A、B、D、E都不是不确定项,唯有C项中的“单独在家”是解题的关键。保姆不在家,肯定爸爸和妈妈中至少一个人留在家里陪儿子。

第2题:

一家三口,妈妈比儿子大26岁,爸爸比儿子大33岁。1995年,一家三口的年龄之和为62。那么,2018年儿子、妈妈和爸爸的年龄分别是:

A.23,51,57
B.24,50,57
C.25,51,57
D.26,52,58

答案:B
解析:
年龄问题可以优先考虑代入排除法。题目中“妈妈比儿子大26岁,爸爸比儿子大33岁”可根据选项观察只有B选项符合。因此,选择B选项。

第3题:

交叉遗传的特点包括 ()

A、男性的 X 染色体传给女儿,儿子的 X 染色体由妈妈传来

B、男性的 X 染色体传给儿子

C、儿子的 X 染色体由爸爸传来

D、女儿的 X 染色体由妈妈和爸爸传来

E、以上都不对


参考答案:A

第4题:

小头爸爸和围裙妈妈拉钩是为了()

  • A、以后再也不吵架了
  • B、再也不弄丢大头儿子了
  • C、以后一家人都要在一起吃晚饭

正确答案:A

第5题:

有个4岁的男孩对他的妈妈说:“妈妈,等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问:“那你爸爸怎么办?”儿子想一想以后回答:“呃,他会死的。”这说明幼儿思维的()。


正确答案:片面性

第6题:

根据下面的语境,完成口语交际(2分)

晚上回家,小明的爸爸兴奋地说:“今天过节了,咱一家三口去外面吃饭吧!”

小明的妈妈立刻反驳说:“你还敢出去吃饭啊!你没看电视报道欧洲急性肠道病流行,死亡的人数在上升吗?”小明爸爸又说:“那也不能草木皆兵啊!”两个人意见不一,各不相让。此时,小明想对爸爸妈妈说:“_____________。”听了小明的话,爸爸妈妈都笑了。


正确答案:
有礼貌的表达1分,能扣住中心1分(共2分,意思对即可)

第7题:

请根据下列场景分析家庭教育过程中家长的教育特点和儿童的发展特点,并提出相应的教育建议。
第一场景:妈妈把买回的蔬菜放到厨房以后,就到卧室换衣服去了。儿子急忙打开装菜的塑料袋,当他发现黄瓜的时候,高兴地唱道:“世上就是妈妈好。”他拧开水龙头清洗黄瓜。妈妈听到了歌声,笑眯眯地走进了厨房。看到儿子的举动,便夸奖道“你真能干,会帮妈妈洗菜了”,妈妈一边系上围裙、卷起衣袖,一边对儿子说:“洗菜前要像妈妈这样做,就不会把衣服弄湿了,我们把黄瓜、西红柿、豆角都放到菜盆里用水浸泡一会儿,这样就能把菜洗得更干净。”
第二场景:儿子非常认真地洗着黄瓜,妈妈很高兴“你把黄瓜洗得真干净,今天我们凉拌的黄瓜一定特好吃。”儿子说:“妈妈我可不吃黄瓜,我要像我们老师那样,用黄瓜做一条大鳄鱼。”
妈妈说:“不行,我买黄瓜是用来做菜的,不是给你乱折腾的。”儿子反驳到:“你说过我在家不和你去买菜,你就给我买黄瓜的。”“我说过买但不是用来玩的,你那么多玩具还不够玩的?”儿子说:“我没有用黄瓜做的鳄鱼玩具”。妈妈想了想,觉得儿子说得有道理,“看在你今天早上表现不错的份上,就奖给你一根黄瓜做鳄鱼吧”。
第三场景:妈妈用菜刀切黄瓜,儿子羡慕极了,也想用妈妈手上的那把菜刀,妈妈说:“这可不行,你人太小,不安全,昨天,爸爸坐飞机拿回的塑料刀可以切黄瓜。”儿子说:“我不记得放在哪里啦”。妈妈生气地说:“你总是乱放东西,这个坏毛病总不改,用到的时候就找不到了吧?”妈妈替儿子找到塑料刀,儿子用力切黄瓜,切好后高兴地把鳄鱼的各个部分放到大盘子里摆好,兴奋地叫道:“妈妈。你看我做得怎么样?”妈妈说:“马马虎虎。”


答案:
解析:
【知识点】幼儿发展特征及亲子关系。
从材料的三个场景来看:
(1)儿子发展特征:爱动手操作,语言敏捷;整理物品能力差。
(2)父母的教养方式:母亲能够利用生活的具体细节对孩子进行教育.抓住生活时机指导孩子的发展,但对儿子的教育方式有时太苛刻。爸爸对儿子的教育影响不太大.建议以后多和孩子进行沟通。
(3)提出教育建议:增进和孩子的沟通,增进和幼儿园教师的沟通.家长间应协调一致地对孩子整理物品等生活习惯的能力进行培养。

第8题:

妈妈:外婆( )

A.爸爸:外公

B.儿子:孙子

C.女儿:妈妈

D.儿子:爸爸


正确答案:B
妈妈的妈妈是外婆,儿子的儿子是孙子,其余三项没这种联系,故选B。如果从妈妈是外婆这一角度来考虑,则C、D都正确,本题为单选,故不从此角度考虑。

第9题:

《不孝的儿子》中,不孝的儿子把烤鸡藏起来不想给()吃。

  • A、妈妈
  • B、爸爸
  • C、妻子

正确答案:B

第10题:

大头儿子是怎么知道小头爸爸和围裙妈妈在找他的?()

  • A、看到了电视里播放的寻人启事
  • B、听到了小头爸爸和围裙妈妈的呼喊
  • C、外面遇到的阿姨告诉了他

正确答案:A

更多相关问题