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下列哪一项不属于2002年5月第55届世界卫生大会上，WHO推动全球卫生进程的战略方向（）

题目
单选题
下列哪一项不属于2002年5月第55届世界卫生大会上，WHO推动全球卫生进程的战略方向（）
A

开展传染病的国际监测与监督

B

解决极度贫困人口的疾病负担问题

C

促进健康生活方式，帮助社会采取措施，减少由于环境、经济、社会和行为原因对人类健康构成的危险因素

D

发展能公平改善卫生业绩、对人们需求作出反应，并在财政上公平的卫生系统

E

在卫生部门发展扶贫性政策和体制环境，并促成在社会、经济、环境和发展政策中融入有效的卫生工作

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第1题：

单选题
28岁初产妇，临产后静脉滴注缩宫素，破膜后不久突然出现呛咳，呼吸困难，发绀，数分钟后死亡。最可能的诊断是（）
A

重度子痫前期

B

低纤维蛋白原血症

C

羊水栓塞

D

胎盘早剥

E

子宫破裂


正确答案： E
解析： 本例有宫内压增高的诱因和胎膜破裂，并有呼吸困难、发绀较典型的羊水栓塞症状以及快速死亡的特点。

第2题：

单选题
关于外阴阴道假丝酵母菌病正确的是（）
A

主要为外源性传染

B

孕妇与非孕妇发生率大体相同

C

白带增多，灰白稀薄泡沫状

D

多见于长期服用丙酸睾酮的妇女

E

病原体适宜pH值多在4.0～4.7


正确答案： D
解析： 比滴虫阴道炎少见，孕妇发病率高；白带呈豆渣样；多见于长期用抗生素的妇女；阴道PH多在4.0～4.7。

第3题：

单选题
关于专题小组访谈，描述正确的是（）
A

是一种定量研究的方法

B

需要的时间长、费用高

C

用于快速需求评估

D

适合讨论非常敏感的问题

E

不需要主持人


正确答案： E
解析： 专题小组讨论是通过召集一小组（一般6～12人）同类人员，对某一研究主题在主持人的协调下展开讨论的一种定性研究方法。常用于快速需求评估、解释定量研究结果、帮助研究设计、评估项目开展情况等；优点是省时省费，可以获得对某事物具有一定深度和广度的看法，缺点是不适合讨论敏感的问题。

第4题：

单选题
女，27岁，因"痛经3年，未避孕未孕2年"就诊。平素月经规律，多次测BBT为双相型。妇科检查：子宫直肠陷凹扪及触痛性结节，子宫正常大小，右附件区扪及一直径6cm大小囊性包块，张力高，固定，与子宫分界不清，左附件区（-）。B超：子宫未见异常，右附件区见6.7cm×5.4cm大小囊性包块，其内见致密光点。曾行子宫输卵管碘油造影：双侧输卵管通畅，盆腔弥散欠佳。血CA68.3U/ml。确诊的最好方法是（）
A

宫腔镜检查

B

腹腔镜检查

C

阴道镜检查

D

分段诊刮术

E

盆腔CT检查

F

后穹隆穿刺术


正确答案： E
解析： 暂无解析

第5题：

单选题
产时保健要点不包括（）
A

防滞产

B

防感染

C

防产伤

D

防急产

E

防窒息


正确答案： B
解析： 产时保健重点应抓好"五防一加强"：防滞产、防感染、防产伤、防出血、防窒息，加强产时监护和产程处理。因此答案选择D。

第6题：

单选题
计算平均期望寿命的主要依据是（）
A

出生人口数

B

年龄别死亡率

C

总人口数

D

粗死亡率

E

年龄组人口数


正确答案： E
解析： 暂无解析

第7题：

单选题
妊娠合并心脏病正确的是（）
A

为预防产后出血，静注麦角新碱

B

若发生产后出血，应快速输血

C

总血容量于36～38周增加到高峰

D

行剖宫产或宫口开全后尽早经阴道助娩，缩短第二产程

E

产时未发生心衰，通常产后不再发生心衰


正确答案： D
解析： 心脏病产妇禁止静注麦角新碱，以防静脉压升高；输血时必须注意速度，不可过快；总血容量于妊娠32～34周达高峰；产后发生心衰并不少见。

第8题：

单选题
二十七岁妊娠近足月初产妇，疑肩先露。检查产妇腹部，最常见的异常情况是（）
A

子宫呈纵椭圆形

B

子宫呈板状硬

C

胎心率减慢

D

出现病理缩复环

E

呈悬垂腹


正确答案： E
解析： 暂无解析

第9题：

多选题
毒蕈中毒按临床表现可分为哪几型（）
A

胃肠炎型

B

败血症型

C

溶血性

D

神经、精神型

E

脏器损害型


正确答案： D,C
解析： 暂无解析

第10题：

单选题
社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）
A

被动受外部环境的影响等五大假设

B

受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设

C

通过观察别人来学习等五大假设

D

自我效能、强化等三大假设

E

操作性社会学习等四大假设


正确答案： E
解析： 社会认知理论对行为的解释和指导是基于以下五个假设或观点。这些基本假设也是区别于操作性社会学习理论的关键所在。假设一：人们能通过观察别人来进行学习，即人们能进行观察学习。假设二：学习是一个内在的过程，这个过程可以改变行为，也可以不改变行为。假设三：人的行为都是指向一个特定的目标。假设四：行为最终都能由本人进行自我调节，即变为自我调节的行为。所谓自我调节的行为是指个体为了实现他（她）自己的目标，而自行开始、自行检测及自行评估的行为。假设五：强化和惩罚对行为改变既有直接作用也有间接作用。综合五大假设，班杜拉认为人类在其发展和行为改变中的作用是能进行自我组织、主动参与、自我反省、自我调节，而不是被动地受外部环境的影响或受隐蔽的内在刺激所驱动，故答案是C。

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