在慕课讨论时，学员主要是在使用语言文字进行交流，这也是意义建构的一种形式。

第1题：

第2题：

以下慕课说法不正确的是（）

• A、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习，老师的教学资料有时也是可以下载的。
• B、有研究表明，慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好，结业率也较高。
• C、在慕课课程的学习中，学习者不再是孤立的求学者，而是可以和同学一起交流合作，互相帮助，共同进步。
• D、慕课中学生的作业、讨论也都是公开的，允许选课的所有学习者对其观摩和讨论，这在客观上会督促学生作业原创，可以完全避免作弊。

第3题：

第4题：

慕课视频的表现形式丰富多彩，体现了媒体技术在视觉化效果方面的推动和影响。

第5题：

在慕课中，视频是学习内容传递的重要形式。

第6题：

在慕课讨论时，学员主要是在使用语言文字进行交流，这也是意义建构的一种形式。

第7题：

在慕课中，为了维持课程论坛的秩序，不允许学习者在论坛的任何地方讨论与课程无关的内容。

第8题：

第9题：

慕课的第一个字母M对应的单词是Massive，大规模，所以学员规模一定要大，达到上万人才能开慕课。

第10题：

有一些SPOC系统是在慕课平台上套SPOC， SPOC的学生可以参与慕课的讨论，但是有自己额外的学习任务和自己的私密讨论区。