歌曲《我爱你，中国》的歌曲与旋律是紧密结合在一起的，并不是相互独立的。

第1题：

分析歌曲《飞来的花瓣》。



(1)分析该歌曲的调式调性及音乐风格。(5分)
(2)分析该歌曲的曲式结构。(5分)
(3)分析该歌曲的旋律特点。(5分)

答案：

解析：

(1)本曲为无再现的单二部曲式。结构图示为：



(2)本曲为bE大调。
(3)A段为单声部，自然而近乎口语化的音乐主题于平易、亲切中饱含深情。弱起的节奏，朴实的音调及接下来的略为舒展的旋律，富于动感的音型伴奏下，恰似在“春风中”飘逸着的“片片花瓣”。B段与之对比，旋律提高了音区，但仍是以级进为主的平和的旋律进行，表达了对老师感怀的一种内心的激动。接下来为塑造“春风中”的意境，飘逸的旋律，至呼唤式的“回答老师”处达到了全曲的高潮。

第2题：

革命歌曲与群众歌曲在音乐上的主要区别是：革命歌曲的旋律全是外来的，而群众歌曲是民族歌曲旋律。

第3题：

第4题：

“我的祖国”、“五星红旗迎风飘扬”，“我爱你，中国”……这些歌曲在人民群众中传唱不衰的根本原因在于，这些歌曲（）

• A、旋律优美，朗朗上口
• B、抒发了人们的爱国主义情怀
• C、讴歌了中华民族艰苦朴素的优良品格
• D、反映了中华民族团结统一的精神风貌

第5题：

歌曲《我爱你，中国》的艺术成分很高，代表了新中国的一个时代。

第6题：

歌曲《我爱你，中国》的歌曲与旋律是紧密结合在一起的，并不是相互独立的。

第7题：

“我爱你青松气质 我爱你红梅品格”出自歌曲（）。

第8题：

第9题：

指向旋律轮廓分辨目标歌曲选择的二种情况与这类歌曲的学习方法是什么？

第10题：

简述指向旋律轮廓分辨目标歌曲选择的二种情况与这类歌曲的学习方法。