"你只是在大型的考试中才感到特别的紧张和焦虑,对吗?"属于()。

题目
单选题
"你只是在大型的考试中才感到特别的紧张和焦虑,对吗?"属于()。
A

积极性提问

B

问题解决性提问

C

信息获取性提问

D

引发性提问

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第1题:

对因考试焦虑而咨询的来访者说:“几乎所有人在关键的时刻都会感到焦虑或紧张”,使用了以下哪种治疗技术?

A.解释

B.正常化

C.支持

D.确定

E.预先指导


正确答案:B
正常化是一种有代表性的保证技术,是治疗师在事实基础上,确定传达患者的某些反应是正常的,是多数人都可能出现的反应,起到降低焦虑,进行支持的作用。

第2题:

临近考试,小明总是特别苦恼,感到心烦意乱、紧张不安。小明存在的心理问题属于()。

A.焦虑症
B.抑郁症
C.强迫症
D.恐惧症

答案:A
解析:
中学生最常见的焦虑反应是考试焦虑,其表现是随着考试临近,心情极度紧张。 考试时不能集中注意,知觉范围变窄,思维刻板,出现慌乱,无法发挥正常水平,考试后又持久地不能松弛下来。

第3题:

李俊考试前紧张,失眠,出冷汗,考试时无法集中注意力,发挥失常。他的症状属于( )

A. 考试焦虑症

B. 考试强迫症

C. 考试抑郁症

D. 考试阵发性紧张症


正确答案:A
这种症状属于典型的考试焦虑症

第4题:

"你只是在大型的考试中才感到特别的紧张和焦虑,对吗?"属于()。

  • A、积极性提问
  • B、问题解决性提问
  • C、信息获取性提问
  • D、引发性提问

正确答案:C

第5题:

“学习压力使人感到焦虑不安,影响学习效率和已有水平的正常发挥,因而是有害的。”这种观点正确吗,说说你的看法。【学科知识】


答案:
解析:
这种观点是不对的。
(1)在学习生活中,我们常常会感到压力的存在。学习压力给我们带来的影响既有积极的一面,也有消极的一面。适度的学习压力可以激发我们的学习干劲与潜能,使我们表现得更积极,而过度的学习压力则会增加我们的焦虑感,影响学习效率和已有水平的发挥。
(2)学习没有压力可能会使我们觉得学习非常轻松,但同时会使我们失去前进的动力,止步不前。我们应该学会正确对待压力,学会将压力转化为动力。

第6题:

初步筛查的焦虑状态“90秒4问题询问法”包括()。


A.你认为你是一个容易焦虑或紧张的人吗?
B.最近段时间,你是否比平时更感到焦虑或忐忑不安?
C.是否有一些特殊场合或情景更容易使得你紧张、焦虑?
D.你曾经有过惊恐发作吗.即突然发生的强烈不适感或心慌、眩晕、感到憋气或呼吸困难等症状?
E.过去几周(或几个月)是否感觉到无精打采、伤感、或对生活的乐趣减少?

答案:A,B,C,D
解析:
焦虑状态的“90秒4问题询问法”快速筛查参见下表。

第7题:

一位高中女生接受心理辅导时的自述:进入高三以来,我觉得自己被笼罩在一种紧张学习迎接高考的氛围中,时常感到心烦意乱,几天前就会睡不着觉,连续失眠,考试时常因为太紧张而不能认真审题,并且考试时,感到心跳加速,头脑发胀,昏昏沉沉。结果考试成绩越来越差。老师,你说我能改变这种情况吗?
问题:请结合材料,说明学生焦虑的主要表现、产生的原因和调适方法。(18分)


答案:
解析:
1、具体表现:随着考试临近,心情极度紧张。考试时不能集中注意,知觉范围变窄,思维刻板,出现慌乱,无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。 2、中学生考试焦虑产生的原因主要有:
(1)学校方面:考试升学的持久的、过度的压力,使学生缺乏内在的自尊心和价值感
(2)家庭方面:家长对子女过高的期望
(3)学生方面:个人过分争强好胜,学业上多次失败的体验等
3、针对中学生考试焦虑,教师可以采用下列措施:
(1)引导学生进行肌肉放松训练。教师可以引导学生通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张不安
(2)采用系统脱敏方法。首先,建立焦虑层次(从最轻微的考试焦虑引起最强烈的恐惧依次安排);其次,训练来访者松弛肌肉;最后让来访者在肌肉松弛的情况下,从最低层开始考试想象产生焦虑的情境,这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境,并能在原引起恐惧的情境中 保持放松状态,焦虑情绪不再出现为止。
(3)运用自助性认知矫正程序,指导学生在考试中使用正向的自我对话,如“我能应付这个考试”,“成绩并不重要,学会才是重要的”,“无论考试的结果如何,都将不会是最后一次”,对于缓解学生的考试焦虑,都有较好的效果。

第8题:

会使学生经常处于过度紧张状态,如考试中的怯场现象。这种焦虑属于( )

A.正常焦虑

B.低度焦虑

C.中度焦虑

D.高度焦虑


正确答案:D
[解析]焦虑分为正常焦虑、低度焦虑和高度焦虑。高度焦虑会使学生经常处于过度紧张状态。低度焦虑则往往使学生情绪低落,反应迟缓,不易激动。正常焦虑是由客观上对自尊心有危险威胁的预感而引起的。

第9题:

案例六:
一般资料:求助者,女性,19 岁,大学生。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师:你好!请问我能为你提供什么帮助吗?
求助者:我最近总感到紧张,睡不好觉。
心理咨询师:你能谈谈是什么事情让你感到紧张,并出现睡眠方面的问题吗?
求助者:我上大学后各方面都比较顺利。三个月前,学校准备挑选一批优秀的学生去国外做交换生。我特别想争取到这个机会,因此非常努力地为选拔考试 做准备。第一轮选拔虽然入选,但成绩很不理想,因此我更加努力地准备下一轮考试。现在我每天都很紧张,几乎每晚都要到凌晨 2 点多才能入睡。而且越是睡眠不好,就越担心影响我的复习,就更加紧张、烦躁。心情越来越差,还经常头痛。这些情况让我的学习效率大大下降,根本没办法正常备考。如果一直这样下去,我真的很难通过后续的考试。您一定要帮帮我啊!
心理咨询师:我非常能理解你的心情。你特别渴望能获得这次机会,但第一次选拔成绩不太理想,所以你更加努力地准备后续的考试,同时又担心自己还会考得不理想,对吗?
求助者:是的。
心理咨询师:因此你经常感到紧张、烦躁,还出现了入睡困难、头痛等症状,明显影响到学习效率。那你能谈谈你是在什么时候,第一次因为学习方面的事情而 出现紧张情绪和睡眠问题的吗?
求助者:是在高考前最后一次模拟考试结束之后。当时,我发现平时和我要好的同学都比我考得好,我心里特别接受不了,就暗自下决心一定要在高孝时超过他们。备战高考的那段时间,我紧张并第一次出现睡眠问题。不过,那段时间不是特别紧张,并且睡眠问题也只是偶尔出现。高考后,我的成绩比那些同学都要高,我很高兴,这些问题也就自然消失了。
心理咨询师:你的意思是,你必须比与你要好的同学考得好,对吗?
求助者:对啊!
心理咨询师:什么原因使你认为你必须要比所有与你要好的同学考得好呢?
求助者:……(沉默),不知道,但我就是认为我必须比他们所有的人都要表现得好。就像这次考试,我也认为我必须通过才可以。
心理咨询师:除了考试之外,还有其他事情让你紧张吗?
求助者:有的,前几天我们体育课要进行百米达标测试,我紧张得中午都没睡着, 就怕自己不及格。
心理咨询师:是什么原因让你为体育考试是否及格而如此担心呢?
求助者:没什么原因啊!我就是觉得我不能有任何科目不及格。要是连百米达标这点小事都做不好,那自己真是一无是处了。

该求助者的情绪症状包括( )。多选

A. 紧张
B. 烦躁
C. 焦虑
D. 愤怒

答案:A,B,C
解析:
知识点: 心理诊断技能 /找症状
而且越是睡眠不好,就越担心影响我的复习,就更加紧张、烦躁。整体情绪是焦虑。

第10题:

以下对考试焦虑描述正确的是()。

  • A、考试焦虑是在一定的应试情境下,个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态
  • B、考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果
  • C、考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响
  • D、考试焦虑以紧张、担忧为基本特征,其情绪反应的程度有大有小

正确答案:A,B,C,D

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