FIQ的高低不能为我们提供有关被试者认知能力水平的概括
FIQ高分常提示被试者一般智力较好,低分则提示被试者一般智力较差
在分析被试者智力水平时,不能只看测得的IQ值,更要考虑它的可信限度
通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的波动范围
第1题:
韦氏智力量表有三种:韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表和韦氏幼儿智力量表。()
第2题:
韦氏量表诊断智力缺损的智商临界值是 ( ) 。
第3题:
给16岁的某高二学生测试韦氏智力量表,正确说法是( )
A、应用韦氏成人智力量表,不能用韦氏儿童智力量表
B、应用韦氏儿童智力量表,不能用韦氏成人智力量表
C、既不能用韦氏成人智力量表,也不能用韦氏儿童智力量表
D、既能用韦氏成人智力量表,也能用韦氏儿童智力量表
E、韦氏成人智力量表、韦氏儿童智力量表、韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表三个任选一项
第4题:
第5题:
在韦氏智力量表中,操作智商的英文缩写为( )
(A)VIQ
(B)PIQ
(C)FIQ
(D)IQ
第6题:
患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是A、韦氏成人智力量表(WAIS)
B、韦氏儿童智力量表(WISC)
C、韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)
D、16-PF
E、EPQ
F、CPI
离差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示A、该年级组平均分数
B、被试测得分数
C、该年龄组人数
D、该年龄组评分标准差
E、该年龄组平均智商
F、比率智商
韦氏智力测验总智商为85分,表示该生属于A、智力优秀
B、智力中上
C、智力中等
D、智力中下
E、边缘智力
F、智力缺陷
第7题:
关于总智商(FIQ)下列描述不正确的是( )。
A.FIQ的高低不能为我们提供有关被试者认知能力水平的概括
B.FIQ高分常提示被试者一般智力较好,低分则提示被试者一般智力较差
C.在分析被试者智力水平时,不能只看测得的IQ值,更要考虑它的可信限度
D.通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的波动范围
第8题:
按韦氏智力量表划分标准,智商在110—119之间属于
A.智力优秀
B.高于平常智力,聪明
C.极超常智力
D.低于平常智力
E.平常智力
第9题:
第10题: