同质化,是指同一大类中不同品牌的商品在性能、外观上相互模仿,以至逐渐趋同的现象。在商品同质化基础上的市场竞争行为称为“同

题目
单选题
同质化,是指同一大类中不同品牌的商品在性能、外观上相互模仿,以至逐渐趋同的现象。在商品同质化基础上的市场竞争行为称为“同质化竞争”。根据上述定义,下列属于同质化竞争的是(  )。
A

很多公司只生产小型空调,某公司则专注于生产竞争压力小的中央空调

B

书店里充斥着品牌繁多,实际内容大同小异的各种考研政治辅导资料

C

某公司研制出具有杀菌、防臭、吸汗、按摩脚底等功能的皮鞋获得热销

D

在某大学周边聚集着很多饭店,由于竞争激烈,经常利用返券吸引顾客

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第1题:

下列是经济全球化的后果是()。

A.价格竞争同质化

B.文化消费同质化

C.贸易同质化

D.人们需求的同质化


参考答案:ACD

第2题:

品牌战略发展的形象时代,说法正确的是()。

A.人们关心产品的功能性消费

B.劳斯提出了UPS理论

C.产品趋向同质化

D.品牌出现同质化

E.品牌形象理论盛行


正确答案:CE

第3题:

在同质化的市场竞争中,唯有( )能够创造出差异化的品牌竞争优势。

A.价格

B.营销

C.传播

D.定位


正确答案:C
解析:有整合营销传播先驱之称的舒尔茨曾经说过:在同质化的市场竞争中,唯有传播能够创造出差异化的品牌竞争优势。

第4题:

自然界唯一可出现的水的同质核华现象是在低温下的水滴同质核化的冻结。


正确答案:正确

第5题:

实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组,请比较同质分组和异质分组的优缺点。(提示:同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。)


正确答案:
同质分组:
优点:
(1)水平、能力相当,可以互相讨论,共同提高;
(2)增进同学友谊;
(3)不同的组,学生水平相似,方便集体教学;
(4)分组相对容易。
缺点:
(1)对于水平较差的组,可能有所提高,但是提高可能不大;
(2)教师的工作不会减轻。
异质分组:
优点:
(1)有利于提高水平较高学生的各种能力,并带动水平较低的学生进步;
(2)增进学生友谊;
(3)教师工作压力减轻。
缺点:
(1)水平较差学生可能产生“自卑感”,处于被动学习的地位;
(2)水平较高的学生也可能有发展的局限性;
(3)分组较难,且易出现“差”生不动手,“优”生包办等问题。

第6题:

在选品时,若从商品维度进行思考,需要考虑哪些因素()。

A、产品生产周期

B、同质化产品数量

C、产品市场热度

D、商品的维护问题


参考答案:ABC

第7题:

大宗商品具有( )的特征。

A、同质化、可交易

B、异质化、可交易

C、同质化、不可分

D、异质化、不可分


答案:A
解析:本题考查大宗商品概述。大宗商品具有同质化、可交易等特征。

第8题:

在激烈的市场竞争中,通信企业品牌营销以树立通信企业的()为目的,来避免价格战。

A.产品的同质化

B.差异化

C.个性化

D.综合化


参考答案:B

第9题:

所谓“同质化竞争”是指同一商品大类中不同品牌的商品在性能、外观甚至营销手段上相 互模仿,以至逐渐趋同的现象。同质化竞争不利于消费者识别商品特点,若是知名品牌, 尚有竞争力,若是一般品牌,免不了要进行残酷的价格战,市场前景不容乐观。
根据上述定义,下面属于同质化竞争的是( )。


A.出版社跟风出版穿越小说
B.农村兴起绿色有机种植业
C.利用网络做宣传风行一时
D.保健品行业虚假广告成风

答案:A
解析:
“同质化竞争”定义的主体是同一商品大类中不同品牌的商品,B项没有 涉及不同品牌的商品;C项同一营销手段的主体不明确;D项主体是“虛假广告,’,也不符合“同 质化竞争”主体要求。故本题正确答案为A。

第10题:

同一种化学成分的物质,在不同的热力学条件下,形成不同晶体结构的现象称为()。

  • A、同质多象
  • B、类质同象
  • C、同质异象
  • D、类质异象

正确答案:A

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