单选题教师的课程领导重在（）。A 创建民主、和谐的课堂教学环境B 为学生指明清晰的教学目标C 课堂领导D 采取预防和激励的管理方式

题目

单选题

教师的课程领导重在（）。

创建民主、和谐的课堂教学环境

为学生指明清晰的教学目标

课堂领导

采取预防和激励的管理方式

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第1题：

教师参与课程领导的意义表现在()。

A.新课程实施

B.课程发展的支持促进

C.教师专业发展

D.学校领导文化的成功

正确答案：ACD

第2题：

( )的课程领导职责其中包括建立任务型课程组织。

A、校长

B、教师

C、学生

参考答案：A

第3题：

教师的专业成长可分为三部曲，即：()。

A、实习教师一初任教师一课程领导者

B、实习教师一中级教师一课程领导者

C、实习教师一中级教师一高级教师

D、实习教师一中级教师一专家型教师

参考答案：A

第4题：

建立（）、（）、（）和（）共同参与的评价制度，是新课程教师评价的重要内容，重在帮助教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。

答案：校长,教师,学生,家长,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第5题：

教师的课程领导重在()。

A.课堂领导

B.创建民主、和谐的课堂教学环境

C.采取预防和激励的管理方式

D.为学生指明清晰的教学目标

参考答案：A

第6题：

教师作为课程领导者打破了传统的被动文化,教师从被动的员工变成课程领导的重要成员,与校长一起关心学校的发展,关心课程的开发设计、实施与评价。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第7题：

学校领导文化的成功在于( )的课程领导。

A、校长

B、教师

C、学生

参考答案：B

第8题：

教师课程意识的觉醒,有助于教师扮演课程领导者角色。教师需要主动去生成以下几种课程意识()。

A.课程专业意识

B.课程资源意识

C.课程领导意识

D.课程批判意识

正确答案：ABD

第9题：

学校领导文化的成功在于()。

A.校长的课程领导

B.学科组长的课程领导

C.教师的课程领导

D.教务主任的课程领导

参考答案：C

第10题：

教师课程领导把由上而下的领导观，转化为民主的、合作的、分享的领导观。

正确答案:正确

教师的课程领导重在（）。

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