判断题人的身心发展的动因是由内因与外因构成的,共同推动人的身心发展。()A 对B 错

题目
判断题
人的身心发展的动因是由内因与外因构成的,共同推动人的身心发展。()
A

B

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第1题:

英国哲学家洛克认为,人的心灵是“一块白板”,人的发展是由外部力量决定的,这是个体身心发展动因说中的______论。


正确答案:
外铄

第2题:

下列关于影响人的身心发展观点比较合理的是(  )

A.内因决定论
B.外因决定论
C.文化决定论
D.内外因交互作用论

答案:D
解析:
内外因交互作用论是比较辩证合理的观点。

第3题:

教育是个体发展的外因,个体身心发展需要是发展的内因,外因要通过内因起作用,所以教育要遵循幼儿身心发展的规律。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第4题:

简述人的身心发展的动因。


正确答案: 人的身心发展的动因:当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾,使个体内部产生需要;当个体意识到这种需要并且客观条件允许时,需要转化为动机;在动机驱使下,个体制定目标,采取行动,最终满足需要,同时获得发展。这个过程循环往复,从而推动个体身心从低级向高级发展。

第5题:

内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是()这也是推动身心发展的直接的现实力量。


正确答案:实践及个体积极投入实践的活动

第6题:

英国哲学家洛克认为,人的心灵是“一块白板”,人的发展是由外部力量决定的,这是个体身心发展动因说中的( )。


答案:外铄论,
解析:

第7题:

人的身心发展,是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。

A

B



第8题:

关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。

A.人的身心发展由自身的需要决定

B.人的发展主要依靠外在的力量

C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因

D.环境因素在个体身心发展中起决定作用


正确答案:C

第9题:

内因和外因对个体身心发展综合作用的汇合点是()。


正确答案:实践

第10题:

人的身心发展的动因是什么?


正确答案:当个体已有水平与外部环境要求之间出现矛盾,使个体内部产生需要;当个体意识到这种需要并且客观条件允许时,需要转化为动机;在动机驱使下,个体制定目标,采取行动,最终满足需要,同时获得发展。这个过程循环往复,从而推动个体身心从低级向高级发展。