对
错
第1题：
一切关于人类社会活动规律的知识都是（）
A社会科学知识
B人文科学知识
C边缘学科知识
D自然科学知识
第2题：
科学与人文分化，既是人类知识自身发展的内在原因，也有社会原因。（）
第3题：
A.道德科学知识
B.人文科学知识
C.自然科学知识
D.社会科学知识
第4题：
科学与人文的分化原因有哪些（）
第5题：
科学与人文的分化原因，说法正确的有哪些（）
第6题：
科学与人文分化的原因是（）
第7题：
医学作为一门独立学科的发展与提高，离不开（）方面的知识。
第8题：
科学是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界的本质和规律的知识体系。人文指人类社会的各种文化现象，语言、文学、艺术、逻辑、历史、哲学等，被看成是人文学科的基本学科。科学研究的对象是物，是客观世界，它的主要目标是求真，而人文研究的对象是人，是主观世界，它的主要目标是求善。
由此可见（ ）。
A．科学为人文奠基，要以人为本；人文为科学导向，要符合科学
B．现今倡导的素质教育，实质上可归结为人文与科学教育的融合
C．科学教育是偏重于“做事”的教育，人文教育是偏重于“做人”的教育
D．科学与人文既是推动人类社会发展的双轮，也是人全面协调发展的双翼
第9题：
科学与人文分化，既有人类知识自身发展的内在原因，也有社会原因。从科学知识自身发展规律考察，它经历了（）的否定之否定阶段
第10题：
科学与人文由于人类知识自身发展和社会的影响，逐渐分化，成为相互对立的，难以融合。（）