列宁在谈到十月革命的时候说过:“这个伟大的日子离开我们愈远,俄国无产阶级革命的意义就愈明显,我们对自己工作的整个实际经验

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多选题
列宁在谈到十月革命的时候说过:“这个伟大的日子离开我们愈远,俄国无产阶级革命的意义就愈明显,我们对自己工作的整个实际经验也就思考得愈深刻。”十月革命是世界历史上划时代的重大事件,产生了深远的历史影响。十月革命(  )。
A

是在马克思关于“共同胜利”理论的指导下进行的革命

B

通过武装起义推翻了沙皇统治

C

实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃,开辟了人类历史的新纪元

D

建立起世界上第一个人民当家作主的社会主义国家

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第1题:

无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试是()

A、俄国十月革命

B、1848年欧洲革命

C、巴黎公社

D、俄国二月革命


正确答案:C

第2题:

求职面试中碰到的一个问题

今天上毛邓三课的时候我们的老师问了我们一个问题,就是现在大学生求职的时候会面临很多的问题。现在的企业统统都要求是有相关工作经验。

问题是:作为一名刚刚毕业没有丝毫工作经验的大学毕业生,如果你去应聘的时候,别人问你,我们需要的有经验的员工,而你没有经验,我凭什么要你。

这个问题该怎么回答。或者说可以哪几个方面回答?


我也有这样的经历,当然我会说我在大学有过做家教或兼职促销的经验,但企业不会看重这些的,所以在屡屡受挫之后,我只有选择放低姿态,从很简单的工作做起,赚很少的钱,然后频繁的跳槽,毕业两年换了4份工作,现在我已经在一家外企工作了,所以我知道,想一步登天是不可能的,只有循序渐进,即使第一份工作和本专业不对口,也要接受它,毕竟经验是最重要的。
我们的可塑性强 没有经验不是大学生们的缺点

不是回答的问题,你要去实习啊,这就是应届的工作经验。

我也有这样的经历,当然我会说我在大学有过做家教或兼职促销的经验,但企业不会看重这些的,所以在屡屡受挫之后,我只有选择放低姿态,从很简单的工作做起,赚很少的钱,然后频繁的跳槽,毕业两年换了4份工作,现在我已经在一家外企工作了,所以我知道,想一步登天是不可能的,只有循序渐进,即使第一份工作和本专业不对口,也要接受它,毕竟经验是最重要的。
相信自立

第3题:

十月革命后,列宁曾忠告说:“共产党员成了官僚主义者。如果说有什么东西把我们毁掉的话,那就是这个。”( )


正确答案:正确

第4题:

康德说“有两样东西,我们愈经常持久地加以思索,它们就愈使心灵充满始终新鲜、不断增长的景仰和敬畏在我之上的星空和居我心中的()。”

A、利己主义

B、道德法则

C、绝对命令

D、功利主义


参考答案:B

第5题:

这个故事对我们在实际工作中的启示。


正确答案:
对我们在实际工作中的启示:①必须尊重客观规律,发挥人的主观能动性必须以承认规律的客观性为前提。②在尊重客观规律的基础上,要充分发挥主观能动性。在发挥主观能动性的过程中应当注意以下几点:首先,从实际出发,努力认识和把握事物的发展规律。其次,实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。最后,主观能动作用的发挥,还依赖于一定的物质条件和物质手段。

第6题:

(3)在上述背景下,我们仍然认为列宁是伟大的无产阶级革命家、社会主义建设道路的开拓者。请用所学的中外史实加以说明。(4分)


正确答案:
(3)革命家:列宁领导十月革命,建立了世界上第一个社会主义国家;十月革命使马克思主义开始在中国传播,为中国革命指出了新的道路。开拓者:列宁实施新经济政策,探索了建设社会主义的道路等。

第7题:

为什么说“十月革命一声炮响,给我们送来了马克思列宁主义”?


正确答案:
(1)十月革命给予中国人的一个启示是:经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路。
(2)十月革命后诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义,并以新的平等的态度对待中国,有力地推动了社会主义思想在中国的传播。
(3)十月革命中俄国工人、农民和士兵的广泛发动并由此赢得胜利的事实,给予中国的先进分子以新的革命方法的启示,推动他们去研究这场革命所遵循的主义。

第8题:

十月革命后,列宁曾忠告说:“如果说有什么东西把我们毁掉的话,那就是这个”,其中的“这个”指的是( )。

A.官僚主义

B.形式主义

C.享乐主义

D.奢靡之风


正确答案:A

第9题:

康德曾指出,有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思索,它们就愈使心灵充满日新月异、有加无已的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:对

第10题:

西方著名哲学家( )说:“有两样东西,我们愈经常愈持久地加以思索,它们就愈使心灵充满始终新鲜不断增长的景仰和敬畏:在我之上的星空和居我心中的道德法则。”

A.苏格拉底

B.亚里士多德

C.尼采

D.康德


参考答案:D.康德

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