关于光合作用的说法正确的是()。

题目
多选题
关于光合作用的说法正确的是()。
A

光反应主要在叶绿素的基粒上进行

B

暗反应主要在叶绿素的基质中进行

C

光反应和暗反应是同时进行的

D

光合作用的过程可分为三个阶段

E

半支莲是通过C4途径进行二氧化碳同化的

参考答案和解析
正确答案: E,D
解析: 暂无解析
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第1题:

下列关于数学模型实例叙述正确的是(  )。

A.用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程
B.动植物细胞模式图
C.细菌分裂生殖数量变化模型建构
D.细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核

答案:C
解析:
数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合,用适当的数学形式,如数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达,从而依据现象作出判断和预测:例如细菌分裂生殖数量变化模型建构。A项为概念模型(通过分析大量的具体形象,分类并揭示其共同本质,将其本质凝结在概念中,把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述,用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系),B、D项为物理模型(以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征),故选C。

第2题:

关于自然地理环境的生产功能,下列说法正确的是()

  • A、生产功能是指绿色植物通过光合作用合成无机质的能力
  • B、生产功能是单个地理要素的功能
  • C、生产功能是指自然地理环境具有合成无机物的能力
  • D、生产功能主要依赖植物的光合作用

正确答案:D

第3题:

下列关于蔬菜大棚内氧气和二氧化碳含量变化的说法,不正确的是( )。

A. 在无光的环境下,植物只进行呼吸作用,二氧化碳含量增
B. 在有光的环境下,植物同时进行光合作用和呼吸作用,氧气含量增
C. 光线逐渐增强时,植物的光合作用逐渐增强,氧气含量增
D. 光线逐渐减弱时,植物的光合作用和呼吸作用也逐渐减弱,氧气含量降低

答案:D
解析:
光线减弱时,光合作用减弱但呼吸作用与有没有光无关而主要和温度有关,呼吸可能减弱也可能增强,故D不正确

第4题:

关于光合作用的说法正确的是()。

  • A、光反应主要在叶绿素的基粒上进行
  • B、暗反应主要在叶绿素的基质中进行
  • C、光反应和暗反应是同时进行的
  • D、光合作用的过程可分为三个阶段
  • E、半支莲是通过C4途径进行二氧化碳同化的

正确答案:A,B,E

第5题:

下列关于蓝藻与光合作用的说法,正确的是()

  • A、蓝藻有叶绿体,叶绿体是进行光合作用的场所
  • B、蓝藻是植物细胞,能进行光合作用
  • C、蓝藻虽然是原核细胞,但是有进行光合作用的结构和色素
  • D、蓝藻没有叶绿体,不能进行光合作用

正确答案:C

第6题:

下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,正确的是()

A光合作用和呼吸作用总是同时进行

B光合作用形成的糖类能在呼吸作用中被利用

C光合作用产生的ATP主要用于呼吸作用

D光合作用与呼吸作用分别在叶肉细胞和根细胞中进行


B

第7题:

下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()

  • A、光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生
  • B、光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行
  • C、光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸
  • D、光合作用和细胞呼吸都有水分的参与

正确答案:D

第8题:

阐述光合作用的教学目标表述正确的是()。


A.了解光合作用过程

B.理解光合作用过程

C.阐明光合作用过程

D.探究光合作用过程

答案:C
解析:
光合作用的知识目标包括简述叶绿体中色素的提取与分离实验、概述光合作用的发现过程,阐明光合作用的原理、作用及对农业生产的应用。本题主要考查教学目标的表述中行为动词的使用。教学目标的行为动词,应是明确、具体,可操作、可测量的行为动词,如说出、概述、阐明等。

第9题:

下列关于生态系统中能量流动的叙述正确的是()

  • A、可循环的
  • B、逐级增加的
  • C、单方向
  • D、与光合作用无关

正确答案:C

第10题:

下列关于光合作用的说法,正确的是()

  • A、光合作用在黑暗处也能进行
  • B、光合作用的产物只是氧气
  • C、在光合作用中,绿色植物、光和二氧化碳缺一不可

正确答案:C

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