问答题试析一诗中的农民形象塑造。

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问答题

试析一诗中的农民形象塑造。

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相似问题和答案

第1题：

试析汤显祖是如何通过杜丽娘形象的塑造来体现自己对“情”的追求。

正确答案: 对于文学创作，汤显祖一贯强调真挚情感的作用。在《牡丹亭》中，他更把这样一种对真情的追求发挥到了极致。杜丽娘出于富贵之家，渴望爱情，受到当时的社会道德的束缚。从生活环境来看，她的处境比崔莺莺的环境与日俱增令人窒息。她每天接触到的人除了父母，就是侍女春香，老师陈最良是个老儒生。在她的生活里，没有一个像张生那样的至诚狂热地追求她，也没有一个热心的红娘帮助她递简传书。她生活的圈子，除了父亲老师外，再没有别的男性。绣房便是她的世界。她白天瞌睡、游花园、在裙子上绣成双的鸟，都被认为是不合适的，要受到指责。她受到更多的管束。她没有一个现实中的情人、没有红娘的帮助，但她对爱情的追求远比崔坚决、主动。她为追求梦中情人而死去，并在阴间继续跟寻，为钟情一点，终于因情而复生，在现实中的找到了自己的“影儿中情人”。在重生以后，虽然她深爱自己的父亲，但她仍坚决拒绝了父亲让她离开柳梦梅的要求。作者笔下的杜丽娘，不同于以往爱情剧中的任何一位女主角，不同于崔，她不是在现实的感情中苦恼，而是为梦境而痛苦，她不是死于爱情的被破坏，而是死于对爱情的徒然的渴望，这是《牡丹亭》剧本的一大成功之处。作者不但由杜丽娘的形象，写出现实中女性的困境：一方面是文学素养的加强，对才华的注重，另一方面则是生活中束缚的严重，她人的行动受到了太多的约束。同时更借杜的形象表达了自己的至情观：“情”可以超越现实存在、超越时间和空间。剧中阴间的判官在听杜说起自己为梦感伤而亡时，曾表示怀疑。
作者在塑造杜的人物形象时，注意抓住人物的身份来做文章。它的重点在表现主人公心中被压抑的情怀，她内心世界的丰富，她的青春的觉醒。为了与杜丽娘大家闺秀的身份相吻合，作者大量借助景物描写，以景物为媒介，表现内心的秘密，使读者既读到杜丽娘的深情，又无损于人物的身份。“惊梦”是剧本中刻画她的内心很成功的段落，在一片春光中写出了她的春情。在剧本中，作者很好地发挥了中国传统诗词借景抒情的笔法，让杜在对景物的咏叹中，表达内心的怀春慕色，不但使曲词具有了含蓄不尽的意味，而且使杜的形象多了一份伤感和幽怨，优美而不失之轻佻。

第2题：

茅盾的小说《春蚕》中塑造的老一代农民形象是（）。

正确答案:老通宝

第3题：

张志和《渔歌子》塑造了一位悠然自得的（）形象。

A、渔夫
B、农民
C、官吏

正确答案:A

第4题：

试析汤显祖是如何通过杜丽娘形象的塑造来体现自己对“情”的追求的？

正确答案: （1）杜丽娘青春的觉醒，对真情大胆、执着的追求。
（2）杜丽娘为情而死、为情而生所体现的“情”可以超越现实、超越时空的至情观。
（3）杜丽娘复生后对礼义的回归所体现的对现实的热情和对道德的关注。

第5题：

《诗经》作品是如何在抒情诗中塑造人物形象的？

正确答案: 《诗经》中人物形象塑造有以下几个特征：
第一，通过事件的简要叙述或抓住人物活动的典型场景描述来塑造人物。如在《卫风•氓》中，诗人通过自己和氓从相识到结婚再到反目的整个事件发展的简要描写，塑造了“氓”这个生动的人物形象，他在求婚时表现得老实忠厚，在结婚初时“信誓旦旦”，可是随着时间的推移却渐渐露出其凶狠的本相。
第二，通过简单的外貌描写和心理描写来塑造人物形象。如《卫风•硕人》写庄姜容貌，由静态的面容到动态的顾盼，其中“巧笑倩兮，美目盼兮”句，向来被人们所称道，公认为是描述写人物形象的传神之笔。
第三，通过朴实无华的抒情议论来塑造抒情主人公的形象。如在《廓风•载驰》中，诗人许穆夫人一方面了表达自己对故国的哀伤和要回故国的决心，另一方面对那些只知拘守古礼的许国大夫们进行了批评和谴责。正是通过这种抒情，诗人塑造了自己的形象，她是一个既有政治远见，又有爱国热情，既敢于冲破旧礼教束缚，又敢于和那些迂腐大夫们争理的杰出爱国女性。

第6题：

（）试图塑造“农民英雄”朱老忠，但这个形象离作家心目中的理想形象还有相当差距。

正确答案:《红旗谱》

第7题：

试析《再别康桥》一诗中诗人情感变化的脉络。

正确答案:康桥是诗人徐志摩早年留学的地方，《再别康桥》一诗是诗人重游故地之作，它以清丽幽雅的格调，如梦如幻的境界构画了康桥的美丽，表达对康桥的深深依恋之情。诗开始即点题，“轻轻的我走了”，紧扣“再别”，诗人犹如西天的云彩般来去匆匆。继而，诗人依次捕捉康桥最有代表性的景物“金柳”、“青荇”、“潭水”，它们在诗人的笔下，都幻化成爱与美的象征“新娘”、“彩虹似的梦”；悠悠的美景显现了诗人对康桥的熟稔与迷恋，同时也引发了对诗人青春时代的归依。诗人在青春旧梦的畅游中终而选择了沉默，他选择的是悄悄的别离，在“轻轻”、“悄悄”、“沉默”中，诗人与康桥融为一体，共同沉醉在最具感情色彩却又含而不露的清幽画意中。最后诗人告别“沉默”的康桥，“我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，让属于康桥的一切永留康桥，这才是游子最赤诚、最感人的爱。

第8题：

试析送别诗中的常见意想长亭？

正确答案:从我国的自然地理环境上看，自古以来就是西高东低、北干南湿。包括黄河流域中原一带在内的北方地区，多黄土高原，山脉丘陵，河流很少；加之气候干燥，雨水很少，所以北方地区主要靠陆路交通，交通工具主要是车马之类。在车马所行的古道旁，早在秦汉时便开始置亭，供行旅停息休憩或送别饯行之用。当时是十里置亭，故亦称“十里长亭”。只要有一定的中国古代诗歌修养的人，一旦在诗歌中看到“长亭”、“短亭”的意象，眼前便会自然地浮现在长亭古道、衰柳斜阳的背景上古人设宴饯行的情景，并由然而生“举手长劳劳，二情同依依”的依依惜别之情。（举例）

第9题：

《创业史》的最大成就，不是塑造了（）这个崭新的青年农民英雄形象，而是最突出地表现在落后人物梁三老汉形象的塑造上。

正确答案:梁生宝

第10题：

在欣赏古诗时要用形象思维欣赏诗歌，具体包括（）

A、孤立的比较诗中的形象
B、善于通过想象进一步理解诗中的形象
C、把握诗中形象的主体
D、联系实际比较诗中的形象

正确答案:B,C

试析<赞美>一诗中的农民形象塑造。

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