《蚊对》通过天台生与童子的对话说明（）

第1题：

第2题：

《蚊对》中没有采用（）情节设置

• A、主客问答
• B、假托对话主体
• C、记述自身经历
• D、对人类自身追问的虚构情境

第3题：

第4题：

蚊属于（）变态的昆虫，一生要经过的发育期是（）。

第5题：

乙脑病毒通过如下哪一种循环维持自身的存在（）。

• A、蚊-人-蚊
• B、蚊-猪-蚊
• C、蚊-猴-蚊
• D、蜱-人-蜱
• E、蜱-猪-蜱

第6题：

下列对《蚊对》有关内容的赏析，不正确的一项是（）

• A、“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。
• B、本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进，最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。
• C、本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合，加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。
• D、本文借童子与天台生的对话，主要揭露同类相残的黑暗的社会现实，同时批判忽视异类生存权利的错误认识。

第7题：

可以通过加强对话双方内心与对话内容之间的相互联系来实现戏剧性。

第8题：

第9题：

疟疾在人群之间传播是通过（）。

• A、雄库蚊
• B、雌库蚊
• C、雄按蚊
• D、雌按蚊
• E、所有蚊种

第10题：

《蚊对》通过天台生的责骂与童子的对答说明（）

• A、天台生是蛮恨的。
• B、童子是错误的。
• C、蚊子是令人可恨的。
• D、蚊子是应该跟人类是平等的。