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问答题简析苏轼《赤壁赋》如何做到景、情、理有机结合，体现出理趣之美的？

题目
问答题
简析苏轼《赤壁赋》如何做到景、情、理有机结合，体现出理趣之美的？
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第1题：

《过故人庄》一诗将（）三者很好地融合起来。

  • A、景、情、理
  • B、情、景、物
  • C、景、事、情
  • D、人、景、事

正确答案:C

第2题：

叙事析理应注意的问题包括（）

  • A、“叙”和“析”的关系问题
  • B、对“叙”和“析”要恰当把握
  • C、要注重叙事析理主体的多元性
  • D、叙事析理也要注重准备性和随机性的有机结合

正确答案:A,B,C,D

第3题：

苏轼《饮湖上初晴后雨》如何体现出“趣”与“理”的结合?


正确答案：这首诗是苏轼描写西湖美景的佳作。写于诗人任杭州通判期间，当时诗人在西湖游宴，起初阳光明丽，后来下起了雨。这在常人眼里，定会抱怨天气的变化无常，败坏了自己的好兴致。而在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。“晴方好”“雨亦奇”，是诗人对西湖美景的赞誉。读诗人的这首诗，我认为不应当只从写景的层面上来理解，更应该从诗人的内心去探究。诗人一生仕途坎坷，屡遭贬谪，未能充分施展他的政治才干。他44岁时遭遇“乌台诗案”，险遭不测。晚年更被一贬再贬，直到荒远的海南，食芋饮水，与黎族人民一起过着艰苦的生活。但他对苦难并非麻木不仁，也不是逆来顺受，而是以一种全新的人生态度来对待接踵而至的不幸，以一种平常心来对待一切变故，处处表现出一种旷达、乐观的生活态度，它其实是名副其实的理趣诗。在这首诗里，作者已把自然现象上升为哲理，把人生的感受转化为理性的思考：不管是“晴”也好，“雨”也好，事物总有美好的一面，重要的是你自己以何种心态去看待罢了!

第4题：

简述苏轼《前赤壁赋》中景、情、理熔于一炉的特征。


正确答案: 这篇文赋在表现手法上最大的特点是融情、景、理于一体。文章虽以记游写起，首段给我们描绘了一幅月夜江景图，秋江浩阔，月夜泛舟，举酒诵诗，流露出作者欣愉的畅游之情，激发了其阔大的胸襟，寓情于景，景中含情。第二段通过对“如怨如慕，如泣如诉”的箫声的描绘，渲染了箫声的悲凉，为下文怀古伤今的悲情作了铺垫。第三段，通过客人对水、月的触景生情，引发出对历史人物的凭吊，表达现实人生的苦闷，即景抒情，缘情生议。第四段，苏子关于水和月变与不变的议论，使文章由直接抒情自然过渡到说理上来。由情人理，以理达情。总之，这篇散文赋以水、月为贯穿始终的主线，巧妙地将抒情、议论处于优美的诗情画意之中，使全文具有强烈的艺术感染力。

第5题：

简析苏轼《赤壁赋》如何做到景、情、理有机结合，体现出理趣之美的？


正确答案: 文章的景物描写意义不限于模山范水，而是因景生情，借景喻理。江水、清风、明月三个自然意象在文中贯串映现，或引启遗世独立的遐想，或引发惆怅哀怨的悲情，或喻指万物皆具变与不变的辆重型，生发出即使在坎坷之中，有为的生命仍有其永恒价值的人生哲理。

第6题：

“然而其文简，其意博，其理奥，其趣深”中“趣”的意思是（）选项：

  • A、趣味
  • B、旨意
  • C、兴趣
  • D、趋向
  • E、影响

正确答案:B

第7题：

简析陶渊明《饮酒》（其五）情、景、理结合的特点。


正确答案: 这首诗写诗人悠游自在的隐居生活，是一曲田园风光的赞诗。是在艺术上有一个突出的特点是写景与哲理的融合。开头两句概括了田园景色的恬静自然，紧接着就带来了“心远地自偏”这一含义颇丰的哲理。喧嚣尘上是奔走钻营的必然结果，而心远地偏是魏晋名士探求的胜义。它与诗尾的“此中有真意”遥相呼应构成了全诗的独特意境。此外，写景独到，达到了物我两忘的化境。前两句概括写景为中间四句打下基调，而心远地偏的心境又为景贯注了神韵。

第8题：

“学校不过是为学生准备的一所房子．一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?（　　）

A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习
B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣
C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习
D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习

答案：A
解析：
意大利的蒙台梭利博士关于“所有儿童天生具有一种吸收文化的能力”的观点已被越来越多的人们接受。他发现，l2岁以前的儿童几乎是在游戏中以吸收的方式获得对事物的认知。他认为“学校不过是为学生准备的一所房子，一个场所，他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?答案是：重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习。

第9题：

你能举出苏轼作于此时的其他作品吗？这些作品中是否也有富于理趣的笔墨？


正确答案: 黄州时期为苏轼文学创作的一个高峰期。为人称颂的词作有《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）、《定风波》（莫听穿林打叶声）等，赋有《前赤壁赋》、《后赤壁赋》等。富于理趣的句子也颇多，如《定风波》中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”等。

第10题：

《前赤壁赋》中的情景理是怎样结合到一起的？


正确答案: 这是一篇情景理都很丰富的文章，通篇一景物来贯穿。在景物描摹的基础上进行抒情和谈理。作者开篇就进入到对风月山水的描写之中，江月辉映，清风徐来的意境表达了左和酣醉其中快乐的心情，又有酣醉其中的萧声引出了客人的思古之情，并借曹操的诗句和曹操这样的历史人物的悲叹，表达了历史虚无和人生无寄的感慨，就此，文章开始了由景入论的转折。最后，作者仍从眼前的明月，清风为议论的前提和内容，表达出了变与不变的对历史人生观的辩证思考，在风月山水的启发中，真正表达了深层的快乐，做到了因景生情，借物寓理，实现了全文诗情画意与议论理趣的完美统一。

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