怎样理解《日出》该剧表现的主题?

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问答题
怎样理解《日出》该剧表现的主题?
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相似问题和答案

第1题:

怎样理解“共同团结奋斗,共同繁荣发展”主题?


正确答案: “共同团结奋斗,共同繁荣发展”,它是新世纪新阶段民族工作的主题。共同团结奋斗,就是要把全国各族人民的智慧和力量凝聚到全面建设小康社会上来,凝聚到建设中国特色社会主义上来,凝聚到实现中华民族的伟大复兴上来。共同繁荣发展,就是要牢固树立和全面落实科学发展观,切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务,千方百计加快少数民族和民族地区经济社会发展,不断提高各族群众的生活水平。共同团结奋斗是共同繁荣发展的基础,共同繁荣发展是共同团结奋斗的必然要求和结果。中央新疆工作座谈会强调:“贯彻落实好新形势下新疆工作的指导思想和目标任务,必须始终把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题”。

第2题:

怎样理解和平与发展两大主题的提出具有坚实的科学依据?


正确答案: 两级均势格局客观上起到了抑制大规模战争的作用,世界政治多极化有助于牵制、削弱霸权国家的冒险行动,以联合国为代表的国际机制的建立减少了国际无政府状态下的混乱,主权原则的普遍化和公众对战争的态度有助于约束战争决策者,经济增长和发展的新方式促进了相互依赖的加深。

第3题:

怎样理解学生在“德”的方面的“突出表现”?


正确答案:本评价方案设“突出表现特长记录”一栏,作为对等第评定未能反映的学生发展事实的具体补充。其中“突出表现”是指学生在校就读期间,在参与社会活动中或自愿参加志愿者服务实践中,或连续多年坚持不懈自觉地进行某项社会服务,或在社会生活的突发事件中有突出表现、重大贡献和较大社会反响的行为。

第4题:

《日出》的主题是表现了一个()的社会。


正确答案:“损不足以奉有余”

第5题:

哪一种说法没有表达对主题的正确理解?()

  • A、主题是文章的中心意思
  • B、主题是通过内容来表现的
  • C、主题就是问题
  • D、主题不是内容

正确答案:C

第6题:

《兼葭》表现了怎样的主题,它怎样体现了《诗经》在句式、手法以及情感表达方式上的特点的?


正确答案: 1.《兼葭》的主题究竟是什么?这首诗是当时秦国的民歌,有人认为《兼葭》是用来讽刺秦襄公的。说秦襄公不采用周文王、周武王、周公制定的礼法去治理国家,所以秦国不能兴旺起来,于是诗人去寻找他理想的贤人,但诗人又感叹得不到。有人认为,《兼葭》是写游客对秋天的感想。也有人认为《兼葭》是一首招隐之诗等等。但这些说法都缺乏充足理由,使人难以信服。那么,这首诗是实写青年男女的爱情吗?其中有那么一位男子或女子在一个深秋的清晨,在苇边河畔彷徨踯躅,神魂颠倒,去追求一个幻影吗?那么,是写一个梦境吗?也许是一个青年追求意中人,朝思慕想,“悠哉游哉,辗转反侧”之后进入梦境,醒后以诗记之。也许是人们对生活、事业的追求的一种寄托,包含着一种“可望而不可即”的人生哲理。我想,《兼葭》的主旨已超出了爱情之外,它具有对一切美好事物追求的象征性。
2.《蒹葭》是“秦风”中的一首爱情诗。诗分三章,每章八句;首二句写景,后六句抒情。全诗熔写景、抒情于一炉。金秋之季,拂晓之时,露浓霜重,芦苇沾满了晶莹洁白的霜花。“蒹葭苍苍,白露为霜”,展现一幅萧瑟冷落的秋景,给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。这时主人公来到河边,翘首伫立,凝视着河的对岸——那是“伊人”居住的仙乡琼楼,给人以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。主人公反复去寻求“伊人”,而“伊人”也只在“水中央”“水中坻”“水中”,恍惚迷离,可望不可及。主人公没有因此罢休,决心冲破天堑,追求伊人。一忽儿逆水而上,一忽儿顺水而下,但都无法到达“蓬莱仙境”。咫尺天涯,令人无限惆怅!在艺术手法上,《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映,浑然一体,用做起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象,这正是“托象以明义”,具有“起情”的作用。因为芦苇丛生,又在天光水色的映照之下,必然会呈现出一种迷茫的境界,这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。主人公跟“伊人”并无交往,甚至还不知道对方的名字,但只要能够远望,便心满意足。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。
3.《兼葭》一诗的象征,不是某词某句用了象征的辞格或手法,而是意境的整体象征。陈子展说它“颇似象征主义”,钱钟书说它是“西洋浪漫主义”,都是这个意思。这整体意境的象征性,得力于事实虚化之格局的涵容功能,大大增强了“含不尽之意见于言外”的实行特征。
4.在表达抒情主人公的身份上是模糊的,其文化背景、个性情趣更是一派茫然。“伊人”面目是模糊的且不说肖像如何,连个大体轮廓也看不到。其高洁、美丽、令人心驰神往的美,是从追求者炽热的情感、执着的信念中折射出来的。“伊人”所在的空间位置也十分模糊,“在水一方”也只是一个想象中朦胧的地方。正是诗的这种主题的模糊性,增强了诗的美感,引导人们去进一步挖掘其潜在的内涵。模糊朦胧的美更是为诗歌增添了一种奇异的色彩。清代诗人郑板桥在《原诗》中说:“诗之至处,妙在含蓄无垠,思致微渺,其寄托在可言不可言之间。”“引人于冥漠恍惚之境,所以为至也。”

第7题:

怎样理解《日出》该剧表现的主题?


正确答案:该剧通过上层与下层两个社会的强烈对比,揭露和鞭挞了那个“损不足以奉有余”的社会制度。

第8题:

怎样理解人民政协的两大主题?


正确答案: 人民政协的两大主题是团结和民主。在中国共产党领导下实行团结和民主,是人民政协性质的集中体现,是人民政协产生和发展的历史根据,是人民政协继往开来的方向和使命。实现紧密团结,发扬民主才更有基础;发扬广泛民主,加强团结才更有力量。

第9题:

《布礼》是怎样表现“革命无悔”的主题的?


正确答案:王蒙的中篇小说《布礼》,小说以“意识流”的表现手法,而获得令人耳目一新的效果。小说中的钟亦成从十三岁起就参加革命,经历了地下工作的种种危险与艰辛。因一首发表的小诗而被打成右派。小说中的钟亦成在旧社会的苦水中泡大、在革命战争的炮火中获得成长洗礼的人,有着纯正的革命血统。为了重申自己的“革命者”身份,以“布礼”来证实自己是老资格的共产党员,他可以获罪、可以受罚、甚至可以断头,但对革命的忠诚永不改变。于是,他以无比虔诚和执着的信念实践着自己的主义和理想——用体力的消耗来完成精神的救赎。他坚信:“革命、流血、热情、曲折、痛苦,一切代价都不会白费。„„他宁愿付出一生被委屈、一生坎坷、一生被误解的代价„„也毫无个人的怨恨,更不会看破红尘。他将仍然为了自己哪怕是一度成为这个伟大的、任重道远的党的一员而自豪,而光荣。”“也许,这只是一场误会„„党是我们的母亲,但是亲娘也会打孩子,但孩子从来也不记恨母亲。”王蒙在小说中就是这样表达了“革命无悔”的主题。

第10题:

《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征?表现了怎样的主题?


正确答案: 傅雷坚持真理、刚直不屈的个性特征。作者以客观冷静的笔墨,叙述了自己与傅雷生前交往的情谊,通过这种交往,展现了傅雷独特的个性,深情地赞颂了像傅雷这样的中国知识分子坚持真理、刚直不屈的优秀品格。