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申论作文与一般议论文有什么区别？

题目
问答题
申论作文与一般议论文有什么区别？
参考答案和解析
正确答案： 1.论述内容不同
2.论述角度不同
解析： 暂无解析
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第1题：

2012年辽宁省公务员考试申论分数一般多少分?

我有同学考59.62.65.66.谁知道多少分算高分，多少算低分，申论


从我目前看到的分数，65分以上应该是中上等分数

第2题：

“作用”与“荷载”有什么区别？“荷载效应”与“荷载作用产生的内力”有什么区别？


正确答案:“作用”包括荷载和其它原因（如地震、不均匀沉降、温度变化、收缩、焊接等），“荷载”是“作用”的一种。“荷载效应”包括由荷载引起的结构构件内力（如轴向力、弯矩、剪力及扭矩等）和变形（如挠度、裂缝等），“荷载作用产生的内力”是“荷载效应”的一种。

第3题：

公务员考试申论和政论分别是两门考试？有什么区别？


公务员考试一般考行测和申论，没有地方公务员会考政论这门的

第4题：

作文和文学创作有什么区别？


正确答案: 叶圣陶说：“语文课令学生练习作文，唯求其能将所知之事物，所思之意念，以书面语言写出之，确切明白，无赘无误。此是毕生所需用，非学好不可。至于吟诗作歌，撰写小说戏剧，学生苟有兴为之，教师亦宜予以鼓励，然非语文课学习之标的也。”所以，作文教学是要训练一般的书面语言表达能力，而不是专门训练文学创作能力。文学创作理论也不能代替作文教学理论。

第5题：

下列说法中正确的是（）。

  • A、申论类似于传统的议论文，所以可以议论文的写作方式来写
  • B、在提出方案时，应尽量与专业知识、理论相结合，以体现应试者的专业水准
  • C、申论是对材料、事件或问题有所说明、有所申述，从而发表见解、进行论证的文体
  • D、申论考试所给的材料很散，空间余地很大，应该充分利用这点进行联想和发挥

正确答案:C

第6题：

一般保护蜡与高级美容蜡有什么区别？


正确答案：一般保护蜡与高级美容蜡的区别 　　一般保护性车蜡是由蜡、硅、油脂等成分混合而成的，属于油性物质，它可在漆面形成一层油膜而散发光泽。但由于油膜与漆面的结合力差，保护时间较短，这种蜡常常因下雨或冲洗等因素流失，有时甚至附着在风窗玻璃上，而形成油垢。另外，存留在车蜡上的水滴一般呈半球状，会产生透镜作用，聚焦太阳光以至灼伤漆面。 　　 高级美容蜡含有特殊材料成分，不论用水冲洗多少次，一般都不会流失，也不用担心光泽在较短时间失去；施工后车蜡表面水滴呈扁平状，透镜作用不明显，有效地保护了漆面。

第7题：

什么叫嵌入式系统？与一般的工业控制系统有什么区别？


正确答案: 嵌入式系统一般指非PC系统，有计算机功能但又不称之为计算机的设备或器材。嵌入式系统集系统的应用软件与硬件于一体，类似于PC中BIOS的工作方式，具有软件代码少、高度自动化和响应速度快等特点，特别适合要求实时和多任务的体系。它是可独立工作的“器件”

第8题：

何为转化型抢劫,其与一般的抢劫罪有什么区别?


参考答案：转化型抢劫是指，行为人在犯盗窃罪、诈骗罪、抢夺罪后，为了窝藏赃物、抗拒抓捕或毁灭证据而当场使用暴力或暴力相威胁的，构成转化型抢劫罪。相较于一般的抢劫罪而言，转化型抢劫罪是由先前的盗窃罪、诈骗罪或抢夺罪转化而来的，是法律的特殊规定;而抢劫罪则是一开始的行为即构成抢劫罪。

第9题：

保健食品与一般食品有什么区别？


正确答案: （1）保健食品含有一定量的功效成分（生理活性物质），能调节人体的机能，具有特定的功能（食品的第三功能）；而一般食品不强调特定功能（食品的第三功能）。
（2）保健食品一般有特定的食用范围（特定人群），而一般食品无特定的食用范围。
（3）保健食品一般都具有规定的每日服用量，而一般食品无规定
体内无法达到调节机能的浓度，不能实现功效作用。保健食品中的生理活性物质是通过提取、分离、浓缩（或是添加了纯度较高的某种生理活性物质），使其在人体内达到发挥作用的浓度，从而具备了食品的第三功能。

第10题：

作文和应用写作有什么区别？


正确答案: 作文是练习写作，应用写作是社会实践。二者的区别有：
（1）目的不同。练习写作的目的是为了形成写作能力，应用写作的目的是为了满足社会生活的需要。例如，练习写请假条的时候并不是要请假，而是为了练习这种能力，以便需要时应用。当然，练习的最终目的还是为了应用，但练习的过程不是应用。正如军事训练是为了打仗，但不是打仗。
（2）过程不同。练习写作是按照学生写作能力发展的规律来安排训练程序的，是一种学习训练过程。应用写作是按照社会生活发展的需要来安排写作程序的，是一种社会实践过程。实用主义教育哲学用社会实践过程代替学习训练过程，违背学生能力发展的规律，是要起破坏作用的。
（3）评价的标准不同。评价作文，是通过它看学生的写作水平达到了什么程度，具有了什么样的写作能力。评价应用写作是要看它是否能够满足某种社会需要，以及它满足某种社会的程度和效果。如果用应用价值代替教育价值，就失去了评价学生作文的正确标准。

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