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请论述交流系统设计的原则。

题目
问答题
请论述交流系统设计的原则。
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相似问题和答案

第1题：

请论述机械设计的基本要求。


参考答案：(1)功能性要求
机器能够实现预定的使用功能，这主要靠正确地选择机器的工作原理，正确地设计或选用能够全面实现功能要求的执行机构、传动机构和原动机，以及合理地配置必要的辅助系统来实现。
(2)可靠性要求
可靠性是指机器在规定的工作条件下、工作期限内完成预定功能的能力。从机器的设计角度讲，应尽量减少零部件的数目、选用标准件、合理设计机器中零部件的结构，使机器结构简单、加工容易、装拆方便。
(3)经济性要求
经济性要求产品设计和制造周期短、成本低，在使用上生产效率高，能源和材料消耗少，维护和管理费用低。在产品设计中，应把产品设计、制造及销售三方面作为一个整体考虑。
(4)结构设计要求
机械设计的最终结果都是以一定的结构形式表现出来的，所以设计机械时往往要事先选定某种结构形式，再通过各种计算得出结构尺寸，然后绘制零件图，制造、装配成部件乃至整台机器。
(5)安全和环保要求
安全包括操作人员安全和机械本身的安全。机器的操作系统要简便、安全和可靠，要有利于减轻操作人员的劳动强度。要改善操作者及机器的环境、降低机器工作时的振动和噪声，尽可能减轻对环境的污染。
(6)工艺性及标准化、系列化、通用化要求
机械及其零部件应具有良好的工艺性，即零件制造方便、加工精度及表面粗糙度适当、易于装拆。设计时，零部件和机器参数应尽可能标准化、通用化、系列化。
(7)其他特殊要求
有些机械由于工作环境和要求的不同，对设计提出某些特殊要求。如高级轿车的变速箱齿轮有低噪声的要求，食品、纺织机械有保持清洁、不得污染产品的要求等。

第2题：

请论述秘书工作三原则。


正确答案: 1.实事求是原则。此原则要求在秘书工作中，调查研究要唯实，信息工作要求实，秘书写作要真实。
2.同领导保持一致的原则。此原则要求在秘书工作中，坚持党的基本理论和基本路线，为党的中心服务；坚持民主集中制这一根本组织制度和组织原则；坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持走群众路线。
3.追求工作效率的原则。此原则要求秘书工作部门实行规范化、制度化、科学化管理，着力提高秘书人员素质，办事要快，主动、及时、迅速、准确，力求提前准备、超前服务。

第3题：

请论述隧道动态设计的设计流程。


参考答案：①初步设计;②施工图设计;③施工并现场量测;④反馈量测信息，指导修改设计参数，直至隧道施工完成

第4题：

请论述交流系统设计的原则。


正确答案: （l）保证低压设备的供电质量和供电可靠性；
（2）低压配电系统的设计应根据工程的建设规模、负荷总容量、设备的用电性质及馈电分路要求综合考虑确定；
（3）系统接线应简单、灵活、操作安全、维护方便；
（4）系统及机房的设计应兼顾远期发展。

第5题：

请简单论述中西方园林植物造景的交流。


正确答案:首先从植物交流开始
其次才是造景方式的交流
西方国家引种我国植物资源
英国原产植物1700，丘园50000种
E.H.Wilson《中国——花园之母》
法国、俄国、美国都不甘示弱 我国园林植物对世界园林的贡献
原产我国的园林植物在欧洲、北美洲占有十分重要的地位丘园中墙园植物1/2来自中国，槭树有50种来自中国。中国植物在世界园林植物新品种培育中也发挥了巨大的作用。
中国引种西方园林植物
早在汉代，张骞出使西域，不少园林植物从中亚、近东等国传入，如胡桃、蒲陶、安石榴、迷迭香。唐、宋两代更是中国引种驯化观赏植物的昌盛时期。如齐墩果、波斯枣、阿月浑子、波斯皂荚、安息香树、菩提树、悉弭（素馨）与白末利（茉莉）等果树、花卉和园林树木。 明、清两代，从国外引种形成高潮，逐步从日本、美国、东南亚、欧洲等引种观赏乔木、灌木、多年生或一二年生草本植物及温室观赏植物。
如南洋杉、花柏、日本扁柏、池杉、落羽杉、雪松、广玉兰、菩提树、印度橡皮树、悬铃木、日本樱花、大叶黄杨、紫叶小檗、石榴、无花果、茉莉、葡萄、洋紫荆、香石竹、君子兰、金鱼草、三色堇、矮牵牛、荷兰菊、郁金香、美人蕉、唐菖蒲、西洋杜鹃、西洋常春藤、现代月季等。 造景方式融合
在中国的传教士将一些国外宫廷园林的画作带到中国，促进了规则式园林在中国的应用。 通过在传教士致罗马教廷的通讯，以圆明园为代表的中国园林艺术被介绍到欧洲

第6题：

请从系统的观点谈谈教学设计的基本特点以及教学设计的原则。


答案：
解析：
教学设计是指教学的系统规划及其教学方法的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计。从系统的观点可以把教学设计分为宏观和微观两类，其基本特点和遵循的原则分别为：

(1)系统观教学设计的基本特点?
?①以系统论观点作为制定和评价教学设计的指导思想。

②重视教学过程中所有因素及其相互作用，为教学过程中的课程决策和教学决策提供尽可能多的选择。

③努力使设计成为发现问题和解决问题的工具、指南。

④重视选择和运用不同的教学模式、教学方法和教学媒体。

⑤强调教学的出发点既要考虑教学任务，也要考虑学生已有的知识水平，并分析现实的教学环境和条件。

⑥把教学任务作为具体的教学目标，并以明确无误的、可操作的项目来表示。

⑦重视对教学效果做客观的科学测量，评定效果时还要参照教学过程的初始状况等等。

④教学效果不理想或出了问题，还应该从教学设计的各个环节和组成成分去详察细究。

第7题：

请论述教学设计的一般过程模式。


正确答案: （1）学习需要分析。学习需要在教学设计中是一个特定概念，是指学习者学习方面所期望达到的状况与目前的学习状况之间的差距，也就是期望学习者达到的水平与学习者目前水平之间的差距。这里“期望达到的学习状况”包括学生应当具备什么样的能力素质，包括社会、学校和家庭对学生以及学生自己的期望。“目前的学习状况”是指学生已经具备的能力素质。而分析这种差距的过程就是学习需要分析。
（2）学习内容分析。学习内容分析就是在已确定好的总的教学目标前提下，借助于归类分析法、图解分析法、层级分析法、信息加工分析法等方法，分析学习者要实现总的教学目标，需要掌握哪些知识、技能或形成什么态度。
（3）学习者分析。学习者分析的目的是为了了解学习者的学习准备情况及其学习风格，为学习内容的选择和组织、学习目标的阐明、教学活动的设计、教学方法与媒体选用等教学外因条件适合学习者的内因条件提供依据，从而使教学真正促进学习者智力和能力的发展。
（4）学习目标的阐明。阐明学习目标，就是要确定学生在教学活动中将要达到的学习结果或标准，并使它们具体化，也就是要编写一系列明确、具体的学习目标，然后把它们组织成一个层次分明的体系。美国教育心理学家布卢姆提出的学习目标分类学说中认为，所有以培养人为核心的教育目标均可分为三个领域，即认知领域、动作技能领域和情感领域。
（5）学习评价。学习评定是指根据教学目标对学生在学习成就上的变化进行价值判断，学习评定的主要对象是学生。它是一个系统过程，通过搜集、分析和描述各种有关资料，并将实际表现与理想目标对比，以便对培养方案做出决策。
（6）教学策略的制定。教学策略是为实现一定的教育教学目标，依据教与学的实际情况和客观条件，对教学顺序、教学活动程序、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体考虑。教学策略主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计研究重点。
（7）教学媒体的选择与运用。在教学中采用什么样的媒体来传递教学信息和提供刺激，根据教学媒体对于促进完成教学目的或教学目标所具有的特性和教学功能来选择和利用媒体，是选择教学媒体的基本原则。
（8）教学设计成果的评价。教学评价包括确定判断质量的标准、收集相关信息、使用标准来决定质量。具体在教学设计成果的评价阶段，就是要依据前面确定的教学目标，运用形成性评价和总结性评价等方法，分析学习者对预期学习目标的完成情况，对教学方案和教学材料的修改和完善提出建议，并以此为基础对教学设计各个环节的工作进行相应修改。

第8题：

请结合实例谈谈你对教育政策设计过程中系统原则的理解。


正确答案：(一)教育政策问题的认定
教育问题的客观性不能取代教育政策问题的主观认定。就理论而言，教育政策制定过程从问题的形成到合法化的一个连续性历程，此过程常常被视为线性的、理性的与受控制的，但实际上教育政策过程不可避免地是一种政治活动，在所有阶段都会有不同主体的价值与利益涉入。
(二)教育政策议程的设立
在我国，由于党组织和政府作为社会公共利益的代表者，他们在政策制定的权利结构中处于政策中枢的特殊地位，所以它们拥有对整个社会资源进行权威性分配的权力，对社会公共问题能够进入政策议程也具有决定性的影响。
(三)教育政策的决定
当教育政策议程确定之后，就要进行政策决定，即决策阶段。从理论上讲，教育决策主要有三种模式，即理性模式、渐进模式和综合模式。
(四)教育政策的表达与合法化

第9题：

请论述城乡规划的基本原则？


正确答案: 1、坚持城乡统筹
2、节约资源、保护环境、坚持可持续发展。
3、关注民生
4、提高规划的科学性和规划实施的依法行政
5、先规划后建设

第10题：

请论述什么是教学设计。


正确答案:教学设计就是培训师在接手培训任务之后，系统地对主管单位要求、学员培训需求、课程体系及教材要求系统地加以分析整理，结合课程的授课内容、授课地点、授课时长、学员数量、考核方式等等要素进行提炼、整合和创新设计，整理出最适合的教学目标、培训内容、培训方式并在具体培训过程中依照使用，使之最大程度满足培训需求目标的过程。

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