单选题美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了 ( )A 成本一收益分析法B 效用分析法C CIPP评估模型D 柯氏四级评估法

题目

单选题

美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了 ( )

A

成本一收益分析法

B

效用分析法

C

CIPP评估模型

D

柯氏四级评估法

参考答案和解析

正确答案： B

解析：

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第1题：

柯克帕特里克的四级评估模型提出了培训评估工作的主体思路：关注培训的（）和结果，即关注参训者参训后行为的变化及为企业绩效的提升而作出的贡献。

正确答案：
产出

第2题：

柯克帕特里克提出了培训评估的4个标准,包括：()、()、()和()。

参考答案：受训者的反应学习行为结果

第3题：

柯克帕特里克的人力资源评估模型分为()层次

A、情境

B、学员反应

C、学习成果

D、投入

正确答案:BC

第4题：

柯克帕特里克的培训效果模型主要从受训者的反应、学习成果、工作行为和结果等四个方面来评估培训效果。

A对

B错

对
略

第5题：

关于培训效果的测定，美国学者D?1?柯克帕特里克教授提出的框架体系包括（）。

正确答案：BCDE
本题考查员工培训效果测定方法。

第6题：

在培训有效性评估模型中,最为人所知和广是美国人力资源管理专家唐纳德,柯克帕狄克在()年提出的四个层次的评估模型。

A.1957

B.1958

C.1959

D.1960

正确答案：C

第7题：

根据美国学者唐纳德•柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（）。

正确答案：ABCD

第8题：

根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（）。

A．反应层评估：受训者满意程度

B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获

C．行为层评估：受训者工作中行为的改进

D．结果层评估：组织获得的经营业绩

E．领导层评估：领导者满意程度

正确答案：ABCD

第9题：

在国外有一种偏重于行为模式的教学设计程序，是美国的()提出的。

A:肯普
B:迪克和凯里
C:加涅和布里格斯
D:柯克帕特里克

答案：B

解析：

迪克和凯里提出了一种偏重于行为模式的教学设计程序。

第10题：

在1959年提出的最有影响的培训效果评估的四层模型的威斯康星大学的教授是（）

A、菲利普斯
B、柯克帕特里克
C、弗洛伊德
D、德鲁克

正确答案:B

美国威斯康星大学教授唐纳德·柯克帕特里克提出了 ( )

题目

参考答案和解析

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