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下列哪些特征符合急性风湿性关节炎（　）

题目
多选题
下列哪些特征符合急性风湿性关节炎（　）
A

炎症消退后关节遗留功能障碍

B

X线摄片可见关节面破坏

C

急性期关节可有红、肿、热、痛

D

抗链球菌溶血素O>500单位

E

常侵犯大关节，呈游走性

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第1题：

一种食品是否安全,需要符合下列哪些标准?()

A.无毒、无害

B.符合应当有的营养要求

C.含有人体所需的全部营养物质

D.对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害


答案：ABD

第2题：

下列符合急性风湿性关节炎的特征的是

A、炎症消退后关节遗留功能障碍

B、X线摄片可见关节面破坏

C、急性期关节可有红、肿、热、痛

D、抗链球菌溶血素"O">500单位

E、常侵犯大关节，呈游走性


参考答案：CDE

第3题：

下列哪项不符合儿童急性风湿性关节炎

A、炎症消退后不留关节畸形

B、抗链球菌溶血素"0">600单位

C、急性期可有红、肿、热、痛及压痛

D、常侵犯大关节，呈游走性、对称性

E、X线检查可有关节面破坏、关节间隙变窄


参考答案：E

第4题：

急性风湿热最具特征的表现是

A.风湿性心脏炎
B.环形红斑
C.舞蹈病
D.皮下小结
E.风湿性关节炎

答案：A
解析：

第5题：

急性风湿热最具特征的表现是

A.风湿性关节炎

B.风湿性心肌炎

C.舞蹈病

D.环形红斑

E.皮下小结


正确答案：B

第6题：

符合哪些特征的教育是远程教育?


参考答案：教师和学生在教与学的全过程中处于准永久性分离状态(这使它区别于传统面授教育);教育组织通过规划和准备学习材料以及提供学生支持服务对学生学习产生影响(这使它区别于个人学习和自我教育项目);应用各类技术媒体——印刷媒体、视听媒体和计算机媒体，将教师和学生联系起来并以此作为课程内容的载体。提供双向通信并鼓励学生交流对话和从对话中受益(这使它区别于教育技术的其他使用方式);学生在整个学习过程中与学习集体处于准永久性分离状态。学生通常是接受个别化教学而不是集体教学，但并不排除为了教学和社会的目的组织必要的、集体的面授交流。

第7题：

急性化脓性骨髓炎应与下列哪些疾病鉴别

A．深部脓肿

B．尤文瘤和软骨肉瘤

C．急性风湿性关节炎

D．化脓性关节炎


正确答案：ABCD

第8题：

下列哪项不符合系统性红斑狼疮的临床特征

A、多呈急性经过

B、发热

C、关节痛

D、皮疹

E、内脏损害


参考答案：A

第9题：

急性风湿热最具特征的表现是

A、风湿性关节炎
B、风湿性心肌炎
C、舞蹈病
D、环形红斑
E、皮下小结

答案：B
解析：
心脏炎是急性风湿热最具特征的表现，是唯一的持续性器官损害。心肌和心内膜最易受损，亦可发生全心炎。几乎所有风湿性心脏炎患儿均有心肌受累，轻者可无症状，重者可出现典型心肌炎表现如心率加快、心音减弱、心律失常和心力衰竭。

第10题：

符合哪些特征可判为致病性猪链球菌2型阳性？


正确答案: 符合猪链球菌2型特性，且主要毒力基因(mrp,ef,orf2,sly)全部或之一PCR检测阳性。

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