要求宽松
问答（提问）法
讨论法
案例分析法
专题研讨法
第1题：
文字表达法指编写教案时，主要用（）形式将授课的内容表达出来。这是备课最基本、最常用的方法。
第2题：
对批量生产结构相同或相似、规格不一的产品，在编写工艺规程时可采用编写（）的形式。
第3题：
编写采购培训讲义时，应在讲义的编写准备和（）方面加以注意。
第4题：
简述实践讲义的编写。
第5题：
编写讲义时，可通过（）等直观易懂的形式帮助学员理解记忆和减少文字叙述。
第6题：
培训讲义的编写应首先明确培训对象的等级、内容、（）和要求。
第7题：
编写培训讲义必须根据培训对象（）培训内容。
第8题：
具体备课工作有三个方面：分析教材、（）、确定教学方法。
第9题：
培训指导讲义一般可按（）的格式进行编写，或按单项课题及逐级标题编写。
第10题：
编写培训讲义应遵循的原则包括（）。