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问答题简述幼儿教师应具备的专业素质。

题目
问答题
简述幼儿教师应具备的专业素质。
参考答案和解析
正确答案： 幼儿教师应具备的专业素质包括:
(1)爱心。教师热爱和关心儿童的程度对儿童的发展影响极大。爱心是教育幼儿的前提。爱心促进幼儿身心健康成长,使幼儿感受到幼儿园像家庭一样温暖,从而愉快地参加活动和接受教育。
(2)观察力。每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰眼般的敏锐,能观察到幼儿最细微的动作,能探知到幼儿最殷切的需要。一个不会观察的教师绝对是不称职的。由于幼儿语言能力较弱,教师可以通过每天实实在在的与幼儿接触,仔细地观察、记录,获得第一手的宝贵资料,为教育提供基础。
(3)沟通能力。教师与幼儿的沟通是一个双向交流的过程。在教师与幼儿的关系中,教师是一个主动者,在这个主动的交往过程中,需要良好的沟通能力。沟通是需要技巧的,教师首先应该认识到孩子虽然小,但并非什么也不懂,是一张白纸,因而有必要与孩子沟通。与孩子良好的沟通不仅有助于了解孩子,融洽与孩子之间的关系,而且也能使孩子了解幼儿教师。
(4)组织教育活动的能力。幼儿园教育是基础教育的基础。其主要任务是对幼儿进行全面发展的教育,提高素质,培养各种兴趣等。因此,幼儿教师要有广博的专业知识和技能技巧。具体说来,教师组织教育活动的能力包括制定教育计划和设计教育活动的能力、组织和管理的能力以及指导与评价的能力。
(5)科研能力。随着幼儿教育改革热潮的掀起,幼儿园教师的工作已经不仅仅限于带好班,上好课,而是向着全面素质的提高而扩展。在这一形势下,幼儿教师需要积极开展科研活动,在教育教学过程中发现课题,开展科研并以科研促教学。
(6)写作能力。幼儿教师的文字工作包括教养日记、工作汇报和论文写作等。教师在日常生活中多读书、多积累材料、多练笔,也是提高业务素质的重要途径。
(7)自学能力。在这个瞬息万变的信息社会中,终生学习成为适应这个社会的重要信条。幼儿教师需要不断地吸取新知识,学习新技能,开阔眼界,提高自己的素质,以跟上时代的变化。
(8)意外事故的急救和处理能力。由于幼儿教育的对象是身心发育尚未成熟的幼儿,在幼儿园的一日生活中难免会出现一些意外的事件。因此教师应该具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。
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相似问题和答案

第1题：

试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质?


答案：
解析：
（1）幼儿教师的职业道德：①对待事业，要爱岗敬业；②对待幼儿，要接纳热爱；③对待家长，要尊重合作；④对待同事，要团结协作；⑤对待自己，要以身作则。
（2）幼儿教师的儿童观和教育观：①儿童权利观和民主平等的师生观；②儿童特质观和适宜教育观；③幼儿主体观和幼儿教育方法观。
（3）幼儿教师的专业知识和技能：①幼儿教师的知识结构：广博的文化基础知识；扎实的幼儿教育理论基础。②幼儿教师的能力结构：观察和了解儿童的能力；设计教育活动的能力；组织管理能力；对幼儿进行行为辅导的能力；沟通的能力；独立思维与创造的能力；适应新情境的能力；反思能力。
（4）良好的心理素质：①幼儿教师的教育信念：教学效能感；对幼儿发展的归因倾向是指教师对幼儿发展的原因上所持的态度；对幼儿监控的态度；对待心理压力的态度。②幼儿教师的情感特征：对幼儿真诚热爱，这是幼儿教师情感生活的核心；对学前教育事业的热爱；道德感、理智感、审美感。③幼儿教师的教育机智。④幼儿教师的个性。幼儿教师应具备的主要人格特征包括：正确的动机；成熟的自我意识；良好的性格。
（5）健康的身体素养。保教幼儿的工作极其繁重复杂，幼儿教师一天到晚与孩子生活在一起，要全面保教孩子，因此，必须具有较好的身体素质。幼儿教师应体貌端正、身体灵活、精力旺盛，且没有任何传染性疾病。

第2题：

简述幼儿教师应具备哪些综合素质。


正确答案: （1）职业道德素质；
（2）健康的身心素质；
（3）较为扎实的教育理论和文化知识，教育理论知识包括卫生学、心理学、教育学、各科教学法等；
（4）教师要具备一定的观察力，观察是理解幼儿的基础；
（5）幼儿教师要具备沟通能力：
（6）教师要具备的教科研能力；
（7）班级管理能力；
（8）教育监控能力。

第3题：

教师资格考试:简述幼儿教师应具备的专业素质。

简述幼儿教师应具备的专业素质。


21世纪是知识经济世纪，知识经济的时代需要有经济知识的人才，经济知识的人才需要高质量的教育来培养。要想培养经济知识人才，就必须关注教师的专业成长，提高教师的专业素质，尤其是“创新素质“。作为一个新时代幼儿教师，我认为应具备以下方面的创新素质：
　　一、教师要更新教育观、树立创新的教育观。
　　新时代的到来，我们的幼儿教育发生了很大的变化，我们教师要坚信“前有古人，后有来者”树立新型的教育观。不要老把按规定模式办事、少说少做、听话老实的幼儿定为“好孩子”，而把那些好奇、好问、好动、好驳的幼儿定为“坏孩子”。其实一旦压抑幼儿的这种“捣乱”行为往往幼儿的种种兴趣和好奇、尝试和探索不仅得不到赞赏，而且常常受到限制和训斥。在**益重视创造的今天，我们要把孩子的“捣乱“拿一种标准来衡量，无论什么样的问题，只要有理就行。孩子的好奇、好问是他们的思维在活跃；孩子的好动、好驳是他们自身的个性，只要他们有“新的发现“、有充分的理由，我们教师则要转变观念，“纪看事停”，鼓励并指导那些“捣乱”的幼儿自理、自主的尝试品质，要尽量创造条件让他们让他们正常、积极、主动地参加探索活动。如本班的黄治邦就是一个新时代的“捣乱”人才，是值得我转变教育观的很好例子。所以说新时代的教育观要面向整个社会，面向全体幼儿，要具有创新的教育作风。故教师应尽快转变
　　教育观树立创新的教育观。
　　二、教师要更新教学方法，树立创新的教学观。
　　传统教学认为：对知识记得越牢越好。如背多几首儿歌、识多几几个字、会算多几条题为好。现代化教学要求教师进行反思性教学，变传统知识传授型教学为启发式、讨论式的开放型教学模式。引导幼儿在尝试中探索、在探索中学习。积极鼓励幼儿通过自己的操作、尝试来掌握知识、发展认知能力、调动幼儿学习的主动性、积极性，使他们由传统接受教师灌输知识的被动性转变为自己发现问题、自己解决问题来获取知识底主动性。把原来教学程序中最后一步“呈现正确答案”去掉，变为只负责提出问题，然后让幼儿随薏发散，借助“看一看”、“听一听”、“摸一摸”、“尝一尝”去感知、认识。如改版后的整合教材中的教学法正是要求教师如此。总之创新型教学观把教师灌输结果转变为幼儿自己讨论的过程。面队这样，我们的教师要进行不段的反思，“着眼于”幼儿创新能力的培养，通过各种教育教学活动把幼儿身上的创造潜能开发出来，把创新型教学观呈现出来。
　　三、教师要转变角色，树立创新型的教师观。
　　传统性教育中教师的角色是一个知识技能的灌输者，是幼儿生活中的爱护者，是处于一种至高无尚的地位。而幼儿呢，只有服从、只有义不容辞地接受教师的命令。而创新型教育中教师的角色是幼儿生活学习的观察者、合作者、引导者、支持者。教师要与幼儿建立一平等、友好的师生关系，要具备爱心、耐心、细心去观察幼儿的一**生活；去引导幼儿发现的一切问题；去合作幼儿解决一切疑难；去支持幼儿的大胆创新、自由探索。用全身心的爱去营造新的氛围、建立新的师生关系，让幼儿在这种平等的环境、友好的师生关系中自由地探索，健康、开心地成长。

 

第4题：

简述幼儿教师应具备的专业素质。


正确答案: 幼儿教师应具备的专业素质是：
（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。
（2）观察力。幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。
（3）沟通能力。沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。
（4）组织教育活动的能力；
（5）科研能力；
（6）写作能力；
（7）自学能力；
（8）以外事故的急救和处理能力。

第5题：

幼儿教师应具备的专业素质是什么？


正确答案:（1）爱心。爱心是教育幼儿的前提。（2）观察力。幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观察到幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。
（3）沟通能力。沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之间的沟通等。沟通能力是教师的基本功。
（4）组织教育活动的能力；（5）科研能力；（6）写作能力；（7）自学能力；（8）以外事故的急救和处理能力。

第6题：

简述幼儿教师应具备的素质。
1.幼儿教师应具备的心理素质：
（1）幼儿教师应有执著的事业心；
（2）自信、自尊，这是做好幼教工作的基础；
（3）意志坚强；
（4）聪慧的认知能力；
（5）乐于接受新事物的良好心态；
（6）合作精神和能力；
（7）良好的自我形象和个性品质。
2.幼儿教师应具备的专业素质：
（1）观察能力；
（2）表达能力，包括语言表达能力和非语言表达能力。其中，语言表达能力包括口头语言表达能力和书面语言表达能力；非语言表达能力包括用手势、体态、面部表情来进行表达的能力；
（3）组织各种活动的能力；
（4）教育能力，主要包括确定教育内容的能力和选择教育策略的能力；
（5）创造能力，主要是指不断学习，吸取新知识，创造更新的教育方法的能力；
（6）设计能力，主要是指教师设计幼儿教育计划的能力，它包括设计教育幼儿的计划和一日活动的计划的能力。
略

第7题：

幼儿教师应具备什么样的专业素质?


正确答案:幼儿教师的专业素质是：
(1)爱心。爱心是教育幼儿的前提。
(2)观察力。
(3)沟通能力。
(4)组织教育活动的能力。
(5)科研能力。
(6)写作能力。
(7)自学能力。
(8)意外事故的急救和处理能力。

第8题：

简述幼儿教师应具备哪些素质。


正确答案：
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案]我国《幼儿园工作规程》规定，幼儿教师应当“热爱幼儿教育事业，爱护幼儿，努力学习专业知识和技能，提高文化和专业水平，品德良好，为人师表，忠于职守，身体健康”。这是国家对幼儿教师素质的要求。这些要求大致可分为教师的思想品德与职业道德素质、身心素质和能力素质三个方面。
(1)幼儿教师的思想品德与职业道德素质，对一个幼儿教师来说，忠诚于社会主义教育事业，是最基本的，也是最重要的思想品德素质，是幼儿教师职业道德的基本原则。
(2)幼儿教师的身心素质
幼儿教师应当具有宽阔慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情、活泼开朗的性格、良好的行为习惯等。
(3)幼儿教师的能力素质
作为幼儿教师，其最基本的、最重要的任务是促进幼儿与周围环境相互作用，有效地、高质量地与幼儿相互作用的知识、技能和能力是教师必备的素质。

第9题：

联系幼儿园实际，试述做好一名幼儿教师应具备哪些专业素质？


正确答案:（1）爱心
（2）观察力
（3）沟通能力
（4）组织教育活动的能力
（5）科研能力
（6）写作能力
（7）自学能力
（8）意外事故的急救和处理能力

第10题：

请简述述幼儿教师应具备的基本素质及能力。


正确答案:四方面：职业道德、身心素质、专业知识、专业能力。

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