应知层次
记忆层次
理解层次
应用层次
第1题:
A.情感层次
B.行为层次
C.交流层次
D.信息层次
E.共鸣层次
第2题:
第3题:
A.应用软件层次
B.硬件层次
C.数据表示层次
D.网络系统层次
第4题:
学前儿童美术欣赏课程可以透过下列()层次进行教学。
第5题:
认识层次可以划分为()。
第6题:
第7题:
第8题:
此题为判断题(对,错)。
第9题:
认识层次中的()是指人脑对过去所经历的事物的反映。
第10题:
培训需求分为()层次。
多选题认识层次可以划分为()。A应知层次B记忆层次C理解层次D应用层次
单选题美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()(2013年5月)A 理解B 应用C 记忆D 分析
多选题知识测评的层次有()A知识(记忆)B理解C应用D分析E综合和评价
多选题培训需求分为()层次。A战略层次B组织层次C员工个体层次D未来层次
单选题企业文化可以划分为不同的层次,表层文化是()A 物质层次文化B 制度层次文化C 执行层次文化D 精神层次文化
多选题层次结构模型主要可以分为()。A递阶层次模型B完全层次模型C不完全层次模型D非递阶层次模型
单选题认识层次中的()是指人脑对过去所经历的事物的反映。A 应知B 记忆C 理解D 应用
多选题信息技术体系包括()。A主体技术层次B应用技术层次C支撑技术层次D客体技术层次E基础技术层次
多选题员工培训的需求分析可以从()进行。A战略层次B组织层次C部门层次D班组层次E个人层次
广告传播效果有三个层次,不包括()。A、认知层次B、情感体验层次C、理解层次D、行为层次