多选题认识层次可以划分为()。A应知层次B记忆层次C理解层次D应用层次

题目
多选题
认识层次可以划分为()。
A

应知层次

B

记忆层次

C

理解层次

D

应用层次

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相似问题和答案

第1题:

人际沟通的过程可以分为三个层次:()

A.情感层次

B.行为层次

C.交流层次

D.信息层次

E.共鸣层次


参考答案:ABD

第2题:

美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次:①理解;②记忆;③分析;④应用;⑤评价;⑥综合。这六个层次由低到高的顺序依次是( )

A: ①②④③⑥⑤
B: ②①③④⑥⑤
C: ①②③④⑥⑤
D: ②①④③⑥⑤

答案:D
解析:
知识测评可以从不同的层次进行。美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次,各层次体现了不同的知识要求,六个知识测评层次依次是:记忆、理解、应用、分析、综合、评价。

第3题:

数据库系统的安全性可划分为三个层次,分别是DBMS层次、()和操作系统层次。

A.应用软件层次

B.硬件层次

C.数据表示层次

D.网络系统层次


正确答案:D

第4题:

学前儿童美术欣赏课程可以透过下列()层次进行教学。

  • A、感觉层次、智慧层次、创造层次、表现层次
  • B、感觉层次、智慧层次、表现层次、创造层次
  • C、感觉层次、表现层次、创造层次、智慧层次
  • D、智慧层次、表现层次、创造层次、感觉层次

正确答案:B

第5题:

认识层次可以划分为()。

  • A、应知层次
  • B、记忆层次
  • C、理解层次
  • D、应用层次

正确答案:B,C,D

第6题:

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是( )。

A.理解
B.应用
C.记忆
D.分析

答案:C
解析:
本题考查的是美国教育学家布卢姆关于教育认知目标的分层内容。

第7题:

美国教育学家布卢姆将教育认知目标由低到高分为多个层次,最低层次是()

A:理解
B:应用
C:记忆
D:分析

答案:C
解析:
美国教育学家有卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为6个层次,各层次体现了不同的知识要求。6个知识测评层次是:记忆、理解、应用、分析、综合和评价。其中,记忆是要求应试者对知识的记忆,包括对具体知识及抽象知识的识记和辨认,是认知目标的最低层次。

第8题:

“知”有三个层次,第一个层次是“知道”,第二个层次是“了解”,第三个层次是“理解”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第9题:

认识层次中的()是指人脑对过去所经历的事物的反映。

  • A、应知
  • B、记忆
  • C、理解
  • D、应用

正确答案:B

第10题:

培训需求分为()层次。

  • A、战略层次
  • B、组织层次
  • C、员工个体层次
  • D、未来层次

正确答案:A,B,C