教学具有多种形态,是____的统一。

题目
填空题
教学具有多种形态,是____的统一。
参考答案和解析
正确答案: 共性和多样性
解析: 暂无解析
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第1题:

教学作为一种活动、一种过程,具有多种形态,是( )的统一。

A.课内与课外
B.共性与多样性
C.班级与小组
D.集体与个体化

答案:B
解析:
教学具有多种形态,是共性与多样性的统一。

第2题:

教学具有多种形态, 是_( )与_( )的统一。


答案:共性,多样性,
解析:
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第3题:

教学是学校进行素质教育的基本途径,以培养全面发展的人为根本目的.由教与学两方面活动组成,教学具有多种形态,是多样性与____的统一。


正确答案:
共性

第4题:

版式设计中所追求的协调是指()

  • A、具有整体感
  • B、完整的形态
  • C、富于变化
  • D、多样统一

正确答案:A,C,D

第5题:

有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。()

A

B



第6题:

教学活动的多种形态有()。
A.课内 B.课外
C.班级 D.小组
E.个别化


答案:A,B,C,D,E
解析:
教学活动的形式可以灵活多样,没有固定格式。

第7题:

产权具有(  )等多种形态。

A:实物形态
B:股权形态
C:债权形态
D:独立形态
E:租赁形态

答案:A,B,C
解析:

第8题:

在面向对象技术中,(38)说明一个对象具有多种形态。A.继承B.组合C.封装

在面向对象技术中,(38)说明一个对象具有多种形态。

A.继承

B.组合

C.封装

D.多态


正确答案:D
继承描述的是父类与子类之间的关系,表示特殊与一般;组合描述的是整体和部分的关系,且整体和部分的生命周期一致;封装描述的是对象的隐蔽性,只需对外公开接口即可;多态描述的是一个对象或方法的多种表现形式。

第9题:

备课中的“多样性”原则主要指()。

A教学内容的量应该大

B教学目标的表述应有多种形式

C任务的设计应能达到多种目的

D教学活动应具有多种类型或形式


D

第10题:

有效教学通常具有确定的教学形态和教学模式。()


正确答案:错误

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