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开展健康教育的前提是人类行为具有（　　）。

题目
单选题
开展健康教育的前提是人类行为具有（　　）。
A

B

C

D

E

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第1题：

对人类行为"可塑性"的阐述，正确的是

A、是改变不良行为的关键

B、是开展健康教育的前提

C、受遗传、学习的主要影响

D、是人类行为区别于动物行为的重要标志

E、体现人类行为"适应环境、改造环境"的双重作用


参考答案：A

第2题：

健康教育的前提是

A、实施调查研究

B、传播健康信息

C、讲授保健知识

D、改善健康相关行为

E、教授养生方法


参考答案：A

第3题：

开展个体化健康教育的工作方法包括()。

A、解释疑惑

B、行为指导与建议

C、健康教育处方

D、开展健康教育监测


答案：ABC

第4题：

对人类行为"目的性"特征的理解，正确的是( )

A.受遗传、学习影响
B.是开展健康教育的前提
C.是改变不良行为的关键
D.随年龄增长而变得明显
E.是开展因势利导教育的依据

答案：B
解析：
目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性，因而不仅能适应环境，而且能按照自己的愿望去改造环境。健康教育的目的是帮助人们向促进健康的方向改善行为，因此人类行为的目的性是开展健康教育的前提。

第5题：

对人类行为"目的性"特征的理解，正确的是( )

A、受遗传、学习影响

B、是开展健康教育的前提

C、是改变不良行为的关键

D、随年龄增长而变得明显

E、是开展因势利导教育的依据


参考答案：B

第6题：

健康教育活动的目标是

A、开展卫生宣传

B、配合调查研究

C、普及保健知识

D、改善人类的健康相关行为

E、实施系统的健康相关行为干预


答案：D
解析：健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的最终目的。

第7题：

健康教育的主要措施是( )

A、实施调查研究

B、传播健康信息

C、改变健康行为

D、实施疾病预防

E、促进人类健康


参考答案：B

第8题：

关于人类行为“目的性”的阐述，正确的是

A、受遗传、学习影响

B、是因势利导的依据

C、随年龄增长而变得明显

D、是开展健康教育的前提

E、是改变不良行为的关键


参考答案：D

第9题：

关于人类行为“目的性”的阐述，正确的是

A.受遗传、学习影响
B.是因势利导的依据
C.随年龄增长而变得明显
D.是开展健康教育的前提
E.是改变不良行为的关键

答案：D
解析：
人类行为受遗传和后天学习影响而存在差异性，因此健康教育必须因势利导。目的性与年龄变化无明显关联。人类行为的可塑性特点是改变不良行为的关键。

【该题针对“人类行为的基本概念”知识点进行考核】

第10题：

健康教育活动的目标是

A.开展卫生宣传
B.配合调查研究
C.普及保健知识
D.改善人类的健康相关行为
E.实施系统的健康相关行为干预

答案：D
解析：
健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动，以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的最终目的。

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