第1题：
A.多样性
B.可考核性
C.限时性
D.层次性
第2题：
教育目标分为三个层次：第一层次是（）水平的目标；第二层次是（）的目标；第三层次是（）水平的目标。
抽象；具体；操作
略
第3题：
教育的目的可以分为教育目的、培养目标、教学目标三个层次。（ ）
第4题：
循环经济的三个层次各自的目标
第5题：
三维教学目标的三个子目标是什么及其各自的使命与功能？
三维教学目标的三个子目标分别是知识技能、过程方法、情感态度价值观。
知识技能传授是有效教学活动的核心目标；
过程与方法是有效教学的伴随性目标；
情感态度价值观是有效教学活动的深层目标。
略
第6题：
第7题：
目标管理的三个层次是什么（）。
企业远景，企业具体目标，员工的任务。
略
第8题：
教学目标有以下三个层次__________、__________和__________。
第9题：
产品整体概念分为哪三个层次？并简述其各自的概念。
第10题：
创新目标的选择是有层次的。从创新主体角度来讲，包括（）几个层次。这几个层次的目标都是各层次的创新主体根据各自的利益选择的。