幼儿期的心理特征不包括（）。

自我评价经历了从内部到外部的三个阶段：①第一阶段个体主要是从自己的身体、衣着、物品以及家庭和父母对自己的态度来作自我判断，从而表现出自豪或自卑的情绪。②第二阶段主要从自己的名誉、地位、社会中他人对自己的态度等方面来作自我评价和判断，表露出自尊或自卑的自我体验。③第三阶段主要表现为对自己智慧、才干、自己道德水平方面的评价和判断，从而产生如自我优越感等自我体验，追求政治上的、事业上、道德上的上进和发挥自己的才智。幼儿对自己的认知和评价还处在第一个阶段。

1题：情绪分化在幼儿初期完成，在此基础上情绪体验日益丰富，社会道德情感开始发展。但是，道德情感的加深和自尊感的建立是几乎同时出现的，主要表现在学龄初期。可见，“社会道德情感加深、自尊感形成萌芽”的关键阶段出现在学龄前期.学龄期才进入稳定阶段。2题：小学4年级左右儿童对具体、形象内容的记忆、思维能力迅速发展，思维方式向抽象、逻辑思维转化，而机械性记忆能力飞速发展。选项D正确，因为10岁左右是儿童(也是人一生中)机械性记忆、思维能力发展最快的阶段。3题：儿童气质类型的先天性差异幼儿期伴随社会化进程而逐步扩大，形成独特个性。换言之，幼儿期是个性心理特征的初步形成阶段，从此阶段起表现出在兴趣、爱好、能力、自我意识等方面的与他人不同的个性。